外研版三年级英语下册教学设计.docx

外研版三年级英语下册教学设计
凉州区金羊镇平苑小学——鲁长春
Module10
Unit2She’sgotanorangesweater.
教学目标
1.语言知识目标：通过学习掌握新单词：whitephotoskirt.
2.技能目标：通过练习，运用句型He’s/she’sgot….Hashe/shegot….谈论服饰。
3.情感目标：培养学生珍惜美好生活的意识。
教学重难点：
重点：运用句型she’s/he’sgot…和Hashe/shegot….谈论服饰。
难点：She’sgot=shehasgot.He’sgot=hehasgot.
教具准备：单词卡片，服饰图片、课件等。
教学过程
Step1:greetings
Step2:warmingup.
1.Reviewthewordsaboutclotheswithpictures.（引导学生说出服饰名称，并把服饰图片张贴到黑板上）
2.Saythechantofactivity4
3.lookandsay：（先出示颜色然后出示衣服图片）
4.what’smissing?(出示衣服图片，师生共同说出衣服的名称后，再点出丢失的衣服图片让学生说出名称)
Step3:TextLearning.
Activity1
Watchthevideoandfindtheanswertothequestions.
WhatclotheshasSamgot?
Checktheanswer.He’sgotawhiteshirt.Teachthenewwordwhiteandphoto.
Readitandrepeat.
（二）Activity2.
PanpanandLanlanareinaparty.Whatclotheshavetheygot?
Let’swatchthevideoandfindout.
用ppt.出示问题(1)WhatclotheshasPanpangot?
WhatclotheshasLanlangot?
Checktheanswersandteachthenewwordskirt.
用ppt.出示问题：
(1)Hasshegotagreensweater?
Yes,shehas.
(2)Hashegotawhitecoat?
No,hehasn’t.
（3）WhocandressupLanlan?（请学生上来用衣服图片打扮Lanlan）
(4)教师引导学生描述Panpan的服饰：eg.Hehasgotayellowhat,agreensweater…
（三）Listenandrepeat.
Firstlistenandrepeat,thenreaditbyyourselves,lastmakedialogueingroup.
Step4:Practice
Lookatthepicture(ppt.)thenaskwhatclothesshe/hehasgot?
Hasshegot….?Yes,shehas./No,shehasn’t.
She’sgot…….
He’sgot…….
Lookatthepictures(ppt.)thenchooseheorshe.
------hasgotabluecoat.
(3)Playaguessinggame:
Lookatthem.Hasshegota……?trousers/skirt/dress?
Hasshegotadress?
Yes,shehas./No,shehasn’t.
Step5:用ppt播放图片。让学生观看并感悟（她没有衣服穿；他没有书读，没衣服穿；他们没有书桌和教室学习；她没有作业本书写等）。
（2）教育学生要努力学习，将来努力工作，使我们的祖国更美好，让每个孩子都有漂亮的衣服。珍惜现在所拥有的。
Step6:小结本课知识。
今天我们学习了white,photo,skirt和句型He’sgot…….She’sgot…….。你们都掌握了吗？
Step7:Homework
画一画你所喜欢的服饰并用英语向朋友描述。