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实验三循环结构程序设计
一、实验学时
4学时。
二、实验目的
1．熟练掌握用while、do-while以及for语句实现循环程序设计的方法。
2．理解循环条件和循环体的含义。理解循环结构中语句的执行过程。
3．熟练掌握break和continue语句的功能及应用。
4．掌握应用嵌套循环结构进行程序设计的方法。
5．掌握应用循环结构及穷举算法解决有关问题。
6．掌握运行到光标位置、使用断点等程序调试方法。
三、实验内容
1．程序调试
【例1】改正下列程序中的错误，求S=1!+2!+3!+…+n!的值，n的值通过键盘输入（n≤10）。
输入样例：
请通过键盘输入具体数据给变量n赋值：5↙
输出样例：
1!+2!+3!+…+5!=153程序：
#include<stdio.h>

voidmain()
{
intn,i;
longints,sum;
printf("请通过键盘输入具体数据给变量n赋值:");
scanf("%d",&n);
for(i=1;i<=n;i++)
{
s=s*i
sum+=s;
}
printf("1!+2!+3!+...+%d!=%ld\n",n,sum);
}
（1）按照前面章节实验中介绍的步骤，保存源程序代码。
（2）单击编译按钮（Compile），出现第一条编译错误信息是：missing';'beforeidentifier'sum'，改正后，重新编译和连接，都正确。
（3）开始调试程序，鼠标单击第11行，光标在第11行闪烁，这就是当前光标的位置，单击，程序运行到光标位置。在变量窗口中，第一次循环时i的值为1，n的值为5，正确；而s的值为-858993460，不正确。请分析错误原因：s示未赋初值，longints,sum;改为longints=1,sum;，改正后，重新编译和连接，继续进行上述操作，这时s的值为1正确。
（4）鼠标单击第12行，光标在第12行闪烁，这就是当前光标的位置，单击，程序运行到光标位置。在变量窗口中，第一次循环时i的值为1，s的值为1，正确；而sum的值为-858993460，不正确。请分析错误原因：sum示未赋初值，longints,sum;改为longints=1,sum=0;，改正后，重新编译和连接，继续进行上述操作，这时sum的值为0正确。
（5）把光标定位到倒数第3行，单击（RuntoCursor）按钮，程序运行到光标位置。在变量窗口中，s的值为1，sum的值为1，显示信息正确。
（6）单击（StopDebugging）按钮，程序调试结束。
在程序调试的过程中，应用了“运行到光标位置”的程序调试方法：即单击按钮，程序运行到光标位置，观察变量窗口中所显示的变量信息内容，分析此时变量的值是否正确。同时，结合断点的使用，断点的使用就是让程序运行到断点处暂停，让用户可以观察当前变量或表达式的值。设置断点时，先将光标定位到要设置断点的位置，然后单击编译微型工具条的按钮，断点设置完毕。如果要取消已经设置的断点，只需要将光标移到要取消的断点处，再次单击按钮，该断点取消。
在循环结构的程序设计中，这种程序调试的方法经常使用，在具体进行程序调试时，设置程序运行断点处位置，注意变量窗口中显示变量的具体值信息（如果变量较多时，可以输入变量名查看），这些变量的值是否与循环第一次运行时一致。
2.编程练习
（1）读入一个正整数n，计算并输出前n项之和s的值（保留6位小数）。
S=1+1/4+1/7+1/10+1/13+1/16+…
程序运行结果输入/输出示例：
输入样例：
请输入n的值：3↙
输出样例：
S=1.392857参考程序如下：
#include"stdio.h"
voidmain()
{
inti,k,n;
doublesum;
printf("请输入n的值：");
scanf("%d",&n);
sum=0;
k=1;
for(i=1;i<=n;++i)
{
sum+=1/(double)k;
k+=3;
}
printf("S=%lf\n",sum);
}
思考题1：读入一个正实数n，计算并s的值（保留6位小数），要求精确到最后一项的绝对值小于n（保留6位小数）。
S=1-1/4+1/7-1/10+1/13-1/16+…
输入样例：
请输入n的值：1E-4↙
输出样例：
S=0.835699参考程序如下：
#include"stdio.h"
#include"math.h"
voidmain()
{
inti,k,t;
doublen;
doublesum;
printf("请输入n的值：");
scanf("%lf",&n);
sum=0;
t=1;
k=1;
while(fabs(t/(dou