认识因特网 教学设计.docx

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认识因特网教学设计
一、教学及学生分析
本课是人教出版社和内蒙古教育出版社的《信息技术》七年级下册第一章网络技术基础中的第一课。本节内容是本章的基础，主要让学生对因特网有初步的了解，为今后的学习奠定一些的理论基础。其次让学生对因特网及功能有感性的认识，充分认识因特网的“双刃剑”作用，能从多个角度分析因特网引发的现象和带来的问题。能引导学生文明上网，为培养良好的网络道德素质打下基础。
因特网对初一学生来说已不是一个新鲜名词了，很多中学生都已经有了相当的上网经验，但大多集中在游戏、聊天等方面，而对如何利用因特网更好地学习、工作和生活还是认识不够。在教学中应引导学生利用网络的积极因素，让它更好地服务自己的学习、生活等。
二、教学目标
1.知识与技能
(1)通过看视频了解因特网的发展简史。
（2）贴近生活举例说明因特网的三大服务，知道这些服务的特点。
（3）了解主要的因特网应用范围，感悟使用因特网给我们日常生活带来的变化。
2.过程与方法
（1）通过观看因特网及万维网发展历程视频，了解因特网和互联的发展过程.
（2）通过演示因特网提供的服务及因特网的具体应用，并让学生自己动手实践操作，感受因特网的强大作用。
（3）贴近生活并通过例举因特网对社会影响实例，了解因特网对国家、社会、家庭、个人的影响。
3.情感态度价值观
(1)通过情景对话引出”乌梁素海旅游”可以上网查资料了解本家乡的旅游区，激发学生对自己家乡的热爱之情。
(2)通过看视频激发学生使用因特网的兴趣和意识，能让学生初步认识因特网的利与弊。
(3)引导学生正确、规范使用因特网。
三、教学重点、难点：
1、重点：让学生熟悉因特网给我们提供的主要服务，体验因特网在我们日常生活的应用，并能恰当好处的使用。
2、难点：正确认识网络利与弊，取其长、避其短,树立正确的网络使用理念。学会正确的“网络生存”。
四、课时安排：1课时
五、教学方法
本节内容以网络理论知识为主，教学内容相对较抽象、枯燥，教师提供丰富的多媒体资源，让学生体验网络的强大魅力，感受信息对我们日常生活中的价值，激发孩子们的学习兴趣。
教学中以教师讲解、演示，引导、学生动手实践为主，还穿插学生思考、讨论，演练，逐步加深对因特网的认识。
六、教学过程设计
教学
环节教师教学学生活动设计意图
导

入老师出示一段”漫画动物“的对话，引出“因特网”。对这个名词大家一定不会陌生，那因特网到底是什么呢？它是怎样发展而来的？带着这些问题，我们一起来认识一下因特网带着老师的问题开始学习”因特网的出现“这部份内容。提出问题，引起学生了解因特网的欲望，激发学生对自己家乡的热爱之情。

开
始
新
课

一、因特网的出现1、展示这节课的学习目标
2、出示问题，让学生带着问题去书中找答案。
3、展示“因特网出现”的视频，通过刚才的阅读和视频，大家来说说你了解的因特网吧。
4、因特网是世界各地的计算机连接的大网络，为我们的日常生活、学习、工作中提供了许多服务，那因特网有哪些具体功能呢？学生阅读教材，找出问题的答案。

学生认真观看教师展示的视频的资源检验阅读效果，锻炼学生自学的能力。

通过展示视频，让学生感受因特网出现的必然性和时代性。
总结加过渡。

二、因特网服务

1、请上过网的同学回忆一下，你都用因特网做过什么？
2、孩子们平时上网大多是QQ聊天、玩微信、在线游戏、搜索下载MP3，这些功能我们称为因特网所提供的服务，并且，它所能提供的服务远不止这些。虽然，现在你们可能用不到，但是了解一下，没准你就会享受这些服务了。
（1）电子邮件（E—mail）服务
是可靠且成本低廉的现代通信手段。各大网站都为用户提供了免费邮箱，自己申请即可使用。
A老师演示收发电子邮件的过程。
B、学生访问“mail.163.com”网站，
（2）文件传输服务
指通过网络传输各种文件的服务。通常情况下，我们日常生活中的下载文件、上传资料都属于此类服务。
（3）万维网服务WWW
是因特网信息服务的核心，也是目前使用最广泛的信息服务。
A、老师展示“万维网出现”视频，
B、告知孩子们使用万维需要借助浏览器软件。（如IE，360安全浏览器、QQ浏览器等）。
C、让学生看书知道因特网和万维网的关系。

提问学生发言（内容一般集中在网络游戏、看视频、微信等娱乐方面等）

学生阅读因特网服务。

老师简单演示电子邮件的收发过程

学生自己体验收发电子邮件后小组讨论后汇报。
此服务日常生活中使用范围在在逐步减小，所以老师讲解说明一下。

展现视频，让学生观看，

了解学生对使用电子邮件发送信息的情况

激发学生使用万维网的积极性。

大部分