锡师附小语文备课纸[1].doc

锡师附小语文备课纸
备课部分修改部分5.玲玲的画
一．教学目标：
1．认识“玲、详”等8个二会生字，会写“画、幅”等10个四会生字，理解由生字组成的词语。
2．正确、流利、有感情的朗读HYPERLINK"http://www.520xy8.com/"\o"课文"课文。能用上“得意、伤心、满意”这3个词语，讲讲这个故事。
3．了解课文内容后，让HYPERLINK"http://www.520xy8.com/%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%94%9F%E9%A2%91%E9%81%93/"\o"学生"学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
二．教学重点：按照事情发展顺序，了解故事的内容，并能有条理的讲述故事。
三．教学难点：朗读理解人物的对话，体会玲玲的心情变化。通过这个故事明白“只要肯动脑筋，坏事也能变成好事”。
四．课前准备：多媒体HYPERLINK"http://www.520xy8.com/"\o"课件"课件、词语卡片等
五．教学时间：两课时
六．教学过程：
第一课时
一、讲述生活中的故事，导入新课。
⒈小朋友们喜欢听故事吗？（喜欢）那老师就先给大家讲一个小故事。请你们一边看一边想：故事中的小朋友，他们遇到不高兴的事时是怎么处理的？
【故事】一盆小花
一次，我和邻居阳阳在小区里踢球，不小心踢倒了一颗盆栽HYPERLINK"https://www.baidu.com/s?wd=%E5%B0%8F%E8%8A%B1&tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhidao"\t"_blank"小花，盆子碎了，HYPERLINK"https://www.baidu.com/s?wd=%E5%B0%8F%E8%8A%B1&tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhidao"\t"_blank"小花也蔫了。我和阳阳都有点害怕，于是捡了球飞快地溜回了家。回到家，我一边担心被别人知道是我打碎了HYPERLINK"https://www.baidu.com/s?wd=%E8%8A%B1%E7%9B%86&tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhidao"\t"_blank"花盆，同时也很担心那盆小花，想着如果没有谁救它，说不定就枯死了。这时妈妈回来了，看到我心神不宁的样子，问我怎么了。我难过地把事情的经过对妈妈说了。妈妈想了想，说：“知道错了，应该想办法弥补。孩子，你可以想想办法，怎样让小花恢复原样。”我想了想，决定找一个新的HYPERLINK"https://www.baidu.com/s?wd=%E8%8A%B1%E7%9B%86&tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhidao"\t"_blank"花盆，把小花栽好。于是说干就干，我带上HYPERLINK"https://www.baidu.com/s?wd=%E8%8A%B1%E7%9B%86&tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhidao"\t"_blank"花盆和铁锹下楼去，在外公的帮助下，很快就把小花重新栽好了。我再给小花浇上水，它就又变得精神抖擞了。我开心极了。妈妈看了，高兴地说：“看到了吧，孩子，好多事情并不像我们想象的那么糟糕。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”

⒉听故事后交流，我和阳阳遇到了不高兴的事情，能开动脑筋，最后变成了好事。
3.今天我们要来学习一篇新的课文，故事的主人公是“玲玲”，她在生活中也遇到了不高兴的事，我们来看看，她是怎么处理的呢？课文的题目叫“玲玲的画”。（板书课题，学习生字“玲”，后鼻音，指导读好课题。）
二、初读课文，学习生字。
1.老师范读课文，思考：课文讲述了一件什么事？（玲玲画了一幅漂亮的画很开心，在整理画笔的时候不小心弄脏了画，很伤心，在爸爸的开导下，动脑筋画上了一只可爱的小狗，这幅画变得更好看了，玲玲满意地笑了。）
2.学生自由读课文。要求：
＊读准字音，读通句子，用你喜欢的符号标出本课的生字、词语，多读几遍。
＊继续思考“课文讲述了了一件什么事？”（按照事情的发展顺序写，起因第1小节，经过第2—8小节，结果第9小节。）
＊标一标，课文有几个自然段？（全文共9个小节）
3.合作学习，检查初读情况。
（1）出示课文中的词语（蓝色二会字，红色四会字需要注音）
一幅画端详评奖时候催着叭的一声
弄脏另外来不及报纸拿起懒洋洋
并不像糟糕肯动脑筋得意伤心满意
（2）自由朗读，开小火车接龙读，齐读，正音。
（3）找一找表示心情