第六 册 第三单元感受民间艺术.doc

第六册第三单元感受民间艺术
课题名称：漂亮的扎染
教学类别：工艺
课时建议：1课时
教学设计：姚然
教学目标：
知识与技能：初步懂得民间扎染的工艺，尝试用简单材料（纸），并运用基本的折和染方法制作与扎染效果相似的染纸作品。
过程与方法：在欣赏民间扎染作品的过程中，学习运用不同的折纸方法，以浸染、点染等技法进行染纸练习，感受类似的扎染效果。
情感态度与价值观：学习激发对民间扎染的热爱，养成善于思考，敢于尝试和勇于创新的意识。
教学重点：
折纸的基本方法学习
教学难点：
运用合理的染纸技法，染出丰富色彩的图形
教学准备：
学具：彩色墨水、调色盘、新闻纸、胶水、多媒体学件。
教具：彩色墨水、染纸工具与材料、图片资料、多媒体课件等。
作业要求：
基础层面：能运用基本的折纸、染色方法，完成作品
拓展层面：能运用不同的折纸、染色方法，完成变化丰富的作品

教学过程：
一、观察与认识
1、出示扎染作品，学生感受扎染的美感
概括：运用民间扎染的方法制作的。
2、揭示部分课题：
《漂亮的“扎染”》
3、媒体欣赏民间扎染制作过程，简介扎染艺术（图案特点与色彩效果）
扎染是一种古老的纺织染色工艺，主要盛行于我们的西南少数民族地区，如云南、贵州等地。它是用线、绳对织物进行捆挷、缝扎，然后放进染液中进行煮染，由于扎结的不同，紧皱处不能渗入色水使得织物染色不匀，拆除扎线，即可显现奇特的彩色花纹。其作品色彩朴实，自然大方，富有浓郁的民族风格。
4、扎染在生活中的广泛运用
问：你还知道哪些用扎染进行制作的产品?
概括：今天我们就学习一种和扎染很相似的制作方法，用纸进行染纸。
5、揭示完整课题：
《漂亮的“扎染”—染纸》
二、尝试与感受
1、讨论染纸图案的特点和色彩效果
概括：图案复杂优美、色彩鲜艳亮丽
2、观察范作，发现图案有何变化规律？与什么有关系？
概括：不同的折纸方法与染纸，产生的不同图案，归纳步骤（1、折2、染）。
3、复习折纸的基本方法。
对角折、对边折、四角向中间折。
4、引导学生通过多媒体学件了解不同的折纸方法，并尝试用此方法，完成作品。
三、实践与指导
1、引导学生交流各种自学的折纸方法。教师及时归纳。
1）揉纸法
2）对折法
3）辐射法
2、教师示范染纸的基本方法。
1）浸染法。把每个角分别浸入颜色之中，叫浸染法
2）点染法。用毛笔点上去，叫做点染法
概括：不同的折纸方法和不同染法形成丰富的图案与色彩变化。
3、教师巡视指导学生用不同的折纸方法和不同染法完成作品。
四、展示与交流
1、学生作品展示：
2、引导学生自评、互评作品。
评价依据：
1）作业的完整性
2）作品中色彩的搭配效果
3）图案的处理是否有新意
3、教师小结。