书籍装帧——封面设计.doc

书籍装帧——封面设计
一、教材分析：本课融美术字与封面设计于一体，立足于以字体为主的封面设计，强调字体与排版的设计。通过学生收集书，熟悉字体与排版、学习设计封面，激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。
二、教学重点与难点：
1．重点：掌握用字体设计封面的要点，即：字体、大小、位置、色彩、组合构成的视觉形象。
2．难点：字体与排版都要体现书籍内容的情感。
三、教具与学具：
1．教具：多媒体教学课件。
2．学具：包好的书、铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、小桶、剪刀、胶水、彩色纸。
四、教学流程：
纲领授课内容与教师活动学生活动引入字体设计的封面1．导入：书的封面丢了，对书有什么影响；(封面的作用)
2．如果为这本书设计封面，须了解哪些内容?(书名、作者、出版社、内容)
3．封面中最醒目的应是书名。(字体设计)思考答疑学习了解用字体设计封面的要点：字体、大小、位置、色彩、组合构成视觉形象。分析：(以《钢铁是怎样炼成的》与《飞乌集》为例)
1．黑体、宋体的特点，各适合什么书?
2．在黑体与宋体的基础上变化；
(渐变、切割、重叠、倾斜、拉长、压扁)
3．哪种字体更能准确体现书的内容?
4．设计书名的字体如图案设计。注意：用双线、单线会减弱视觉冲击力。
5．针对《钢铁是怎样炼成的》不恰当的设计进行分析，得出理想的设计，体现用字体设计封面的要点的重要性。
6．设计书名要以一种规则为主，排列应符合习惯。1．讨论欣赏2．分析学生尝试设计1．练习：为《飞鸟集》设计封面；
2．学生互评。1．设计2．互评分析比较不同类型的书对封面设计的要求1．把《钢铁是怎样冻成的》与学生设计的《飞鸟集》封面进行比较，说明封面设计要体现书籍内容的情感。
2．以图例说明，不同内容和类型的书，对字体，色彩、排版的要求也有所不同。1欣赏2．讨论学生再设计1．练习：学生为自己将来想写的书设计封面(铅笔的)；
2．重申用字体设计封面的要点；
3．继续设计；
4．学生介绍自己的作品，互评。1．设计2．讨论3．互许小结1．封面、书脊、封底俱全的封面设计；
2．系列书籍封面设计；
3．老师想出的书(同学们的作品集)。欣赏