第15课 独立自主的和平外交 导学案.doc
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第15课独立自主的和平外交导学案.doc
第15课独立自主的和平外交一、教学目标1、知识与技能:(1)了解新中国建国初外交形势以及外交走向成熟的过程;(2)掌握独立自主的和平外交政策;和平共处五项原则;万隆会议;“求同存异”方针;周恩来主要活动。2、过程与方法:(1)通过本节课的学习培养学生观察、联想的能力,能灵活运用知识从图片中提取信息,对比鉴别新中国独立自主和平外交与旧中国屈辱外交之别;(2)通过看图培养学生提出问题,独立思考分析问题的能力;教学过程与方法:本课距离学生生活实际较远,所以提出问题尽量从学生已有知识经验出发、从学生感兴趣的热点问
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第15课独立自主的和平外交一、教学目标1、知识与技能:(1)了解新中国建国初外交形势以及外交走向成熟的过程;(2)掌握独立自主的和平外交政策;和平共处五项原则;万隆会议;“求同存异”方针;周恩来主要活动。2、过程与方法:(1)通过本节课的学习培养学生观察、联想的能力,能灵活运用知识从图片中提取信息,对比鉴别新中国独立自主和平外交与旧中国屈辱外交之别;(2)通过看图培养学生提出问题,独立思考分析问题的能力;教学过程与方法:本课距离学生生活实际较远,所以提出问题尽量从学生已有知识经验出发、从学生感兴趣的热点问
导学案:第15课独立自主的和平外交.doc
八年级下册历史“教学设计”宝工子校石亚宏导学案:第15课独立自主的和平外交班级:姓名:一、目标导航:1、了解新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所作的贡献。2、掌握独立自主的和平外交政策;和平共处五项原则;“求同存异”方针;周恩来作为新中国外交家的风范和贡献。二、重点:和平共处五项原则的形成。难点:建国初期国际关系的特点(社会主义与资本主义两种社会制度的矛盾;美国霸权的本质)三、课文导读:熟读教材所有内容。完成以下内容:(一)根据“导入框”,讨论回答:1、当时美国国务卿杜勒斯为什么不许美国代表与中国
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第十五课《独立自主的和平外交》学案【自主学习】一、和平共处五项原则1.背景(1)新中国建立后,奉行_________________的和平外交政策。(2)新中国建国的第一年就同_______等17个国家建立了外交关系。(3)_________等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度,实行外交孤立政策。2.首次提出:1953年底,_________在接见印度代表团时首次提出。3.内容:__________________、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、_____________五项原则。4.首次确认:__
独立自主的和平外交导学案.doc
第15课独立自主的和平外交导学案年级:初二科目:历史编写:郭志鸿审核:熊艳学习目标:1.掌握独立自主的和平外交政策,新中国建立后美、苏对中国的外交政策,和平共处五项原则,万隆会议,“求同存异”方针,周恩来在新中国成立初期的外交活动。2.培养学生获取历史知识的能力、史论结合、论从史出的能力。3.了解新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所做的贡献。学习重点:和平共处五项原则学习难点:理解万隆会议求同存异方针自主学习:请同学们认真阅读课文,对于重要年代、事件、概念等做读书标记,一、和平共处五项原则1.背景