闽教版小学英语第二册.doc

闽教版小学英语第二册
Unit6Clothes(1)PartA
执教教师：罗源县松山中心小学刘晨烨
一、教学目标
语言知识目标
学习词汇：puton,T-shirt,big,small,size,wear,too.
学习句子：PutonyourT-shirts.
Whatsizedoyouwear?SizeS/M/L/XL.
It’stoobig/small.
学唱歌曲：WhoiswearingaT-shirttoday?
语言技能目标
能说、会认读单词T-shirt,big和small等单词。
能描述服装的尺寸及大小。
=3\*Arabic3．情感态度目标
培养学生的合作意识和育人沟通的能力。
4.文化意识
乐于接受异国文化，了解西方国家的着装习惯。
二、教学准备
教学卡片，T恤及多媒体课件
三、教学过程
Step1Warmingup
Greetings
Song：WhoiswearingaT-shirttoday?
Step2Leadin
Game：SharpEyes（复习颜色）
揭示课题：Unit6Clothes(1)PartA
介绍评价栏
Step3Presentation
教学单词wear（Game:TrafficLight），介绍森林运动会初步感知课文：Whatdotheywear?
教学单词T-shirt（区别单数T-shirt和T-shirts）
教学单词size：
Theyhavedifferentsize:SizeS,SizeM，SizeL,SizeXL
教学句子Whatsizedoyouwear?引导学生用Size…回答。
再次感知课文：Whatsizedoesrabbitwear?Whatsizedoesbearwear?
教学词组puton和句型PutonyourT-shirts.
Game:穿衣比赛（限时15秒钟，看谁穿得多？）
通过游戏引导教学单词big，small，教授句型It’stoobig./It’stoosmall.
Game:找T-shirt
教师出示四件T-shirts，请一名同学上前，并将其眼睛蒙山，全班问：“Whatsizedoyouwear?”该生回答:“Size...”并摸出一件T恤，全班同学用“It’stoobig.”或“It’stoosmall.”来提示他，直到他找到自己的T恤为止。
Step4Thetextteaching
听录音跟读并做动作。
Readinroles.
Step5Extension
(Makeaintroduction)：
Name:Mynameis___________.Age:I’m___________.Color:Ilike___________.Food:Ilike___________.Ability:Ican___________.Size:IwearSize___________.…………Step6Summary
Step7Homework
1、听录音，朗读课文3遍，家长签字。
2、完成《课时通》Unit6PartA。
3、制定一份调查表,调查3位好朋友的衣服尺寸；

板书设计
Unit6Clothes(1)PartA
SizeS
Whatsizedoyouwear?SizeM
SizeL
SizeXL
PutonyourT-shirts.---It’stoobig/small.