国家权力机关2 (2).docx

教学设计

课题：国家权力机关
授课教师：努尔艾力·喀斯木
教材：初二道德与法治下册

一、教学目标：
1、知识目标：知道人民代表大会是国家的权力机关，明确人民代表大会的职能
2、能力目标：能够结合案例分析人民代表大会的重要性及四个职权，明白人民代表大会与其他国家机关的关系
3、情感目标：认识人民代表大会的重要地位和作用，自觉拥护人民代表大会，增强主人翁意识，自觉维护人民代表大会的权威
二、教学重点：人民行使国家权力的机关
三、教学难点：人民代表大会的性质、职权
四、教学过程：
（一）、导入新课（课前三分钟）：
大家猜一下什么样的场合能够吸引来自世界各地的数千名记者齐聚一堂？一场国际赛事？或是某个国际电影节？在我们中国就有真样一个大事件，那就是一年一度的全国两会。
思考：（1）全国两会指的是哪两个会议？（2）今年的全国人民代表大会是什么时间在哪里召开的？（3）今年是全国人大几届几次会议？（4）今年全国人大代表们在大会上干了那些事？（学生根据自己的理解回答）
教师小结：（1）全国两会指的是全国人民代表大会和中国人民政治协商会议。（2）今年的全国人民代表大会3月5日至15日在北京召开的。（3）十三届全国人大二次会议（每届任期5年）（4）审议国务院、最高人民法院、最高人民检察院的工作报告，审查国民经济2018年预算执行情况和2019年的计划等等。（多媒体展示十三届全国人大二次会议议程）
（过渡：国务院、最高人民法院、坐高人民检察院等这些国家机关为什么在全国人大上作报告？全国人大跟这些国家机关之间有什么关系？带着这些问题我们进入第六课第一框国家权力机关。）
（二）、教学新课：
1、人民行使国家权力的机关
中华人民共和国的一切权利属于人民（这里可以回顾宪法的地位、国家宪法日等知识点），那是不是每一个人都可以直接行使国家权力？为什么？（学生根据自己的理解回答）
教师小结：不可以，我国人口众多，地域辽阔，人民行使权力要通过适当的方式。（可以说明人民代表大会制度的优越性）
（过渡：那我国人民是如何行使国家权力的，下面我们观看一段视频，观看的同时思考下面的两个问题）
【多媒体观看视频：新鲜中央政府的产生】
问题：（1）我国现任国家主席、副主席、国务院总理分别由谁担任？这些国家领导人是怎么产生的？（2）全国人民代表大会的性质和地位各是什么？（学生根据自己的理解回答）
教师小结：（1）现任国家主席是习近平、副主席是王岐山、国务院总理是李克强，由国家主席和副主席是由全国人大选举产生，国务院总理由国家主席提名，全国人大决定产生。（2）全国人民代表大会是最高国家权力机关，在整个国家机构体系当中处在最高地位。
（过渡：全国人民代表大会是怎么产生的呢？）
【多媒体呈现人民行使国家权力的方式】
（中间可以回顾公民具有选举权的条件）
教师小结：我国宪法规定：“全国人民
代表大会和地方各级人民代表大会是人民
行使国家权力的机关”。
（过渡：为什么说全国人大是最高权力机关？
地方各级人大是什么机关？）
【多媒体呈现中央国家机构组织系统简表】
教师小结：国务院、最高人民检察院、最高
人民法院、最高国家监察委员会由全国人大产
生，对他负责，受他的监督。（不是相互监督）。地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。他是本行政区域内人民行使国家权力的机关。地方国家行政机关、监察机关、审判机关、监察机关都由本级人民代表大会产生，对他负责、受他监督。
（过渡：人民代表大会闭会期间由谁来行使其职权？）
教师小结：人大常务委员会是人民代表大会的常设机关。在人大闭会期间，人大的部分职权由人大常委会行使。
（过渡：人民代表大会有哪些职权呢？给你们两分钟时间，快速阅读78-80页的内容找出人民代表大会的职权。）
2、人民代表大会的职权（重点）
(教师逐一解读人大的职权)
（1）立法权：全国人大及其常委会行使国家立法权。省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，根据宪法和法律行使地方立法权。（关键词：制定、修改、废除法律的权力）
（2）决定权：各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使重大事项决定权。（简而言之就是国家大政方针、重大事项、规划的通过）
（3）任免权：各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力。（关键词：选举、决定、罢免的权力）
（4）监督权：各级人大和县级以上各级人大常委会有权监督宪法和法律的实施，县级以上人大及其常委会有权监督本级国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关的工作。（听取、审议“一府一委两院”工作报告）
思考：【多媒体呈现2019年全国人大闭幕会情况，让学生判断全国人大行使的是什么职权】

教师小结：（1）如果是关系法律的立、