体操技巧教学——头手倒立.docx
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体操技巧教学——头手倒立教学设计知识与能力:基本了解头手倒立的动作要领和练习方法,理解保护与帮助的方法。过程与方法:基本掌握头手倒立的技术动作和保护帮助的技巧,发展学生的柔韧性和协调性。情感态度价值观:培养学生用于挑战和不断追求的品质,让学生体验成功的喜悦。教学重难点重点:立腰、夹臀、稍含胸,重心在支撑面内。难点:举腿、蹬地、展髋动作的协调。教法和学法:教法:讲解法,视频教学法,示范法,纠错法。学法:1、自主体验法,2、合作探究法3、做练习的两个人,分别评价对方的动作并讨论改进。(讨论法)教学准备:垫子若
体操技巧——头手倒立.docx
体操技巧——头手倒立年级九人数课次2地点教学内容头手倒立教学目标1、学生道头手倒立的动作要领。2、学生在保护帮助下做出头手倒立动作。3、培养学生胆大心细、互帮互助的优良品质。教学重点难点1、稳住身体重心,控制身体平衡能力。2、三角支撑,吸腹提臀伸髋。教学过程课的内容时间组织形式开始部分准备部分基本部分结束部分一、课堂常规1、体育委员整队集合,清点人数,报告老师;2、师生问好,考勤,宣布课的内容和任务;3、检查着装,安排见习生。二、热身运动1、绕操场慢跑3圈;2、成体操队形徒手操4×8拍;①扩胸运动②振臂运
体操技巧----头手倒立.doc
体操技巧----头手倒立教学设计一、授课教师简介耿琦,男,1987年3月出生,河南新乡人,中共党员,硕士研究生,2014年毕业于广州体育学院研究生部体育教学专业。红旗区小店镇初级中学,任教体育学科。二、授课教材分析(一)、教材的选用2014年3月,耿培新主编,义务教育教科书体育与健康九年级,人民教育出版社出版。(二)、本次课内容在教材中的地位和作用“头手倒立”是九年级体操教学章节中第一项动作技能,对发展学生的上肢、肩带、腹背力量和协调能力,提高神经与肌肉的控制能力以及改善学生在不同空间判断方位能力有着重要
体操技巧——头手倒立.doc
体操技巧——头手倒立李强一、教学目标知识目标:学生知道做头手倒立和肩肘倒立时控制身体重心平衡的方法。能力目标:学生能基本独立完成头手倒立和肩肘倒立,并能维持3秒钟,在帮助下完成向前滚翻成蹲立动作。情感目标:培养学生克服困难,相互学习帮助的优良品质二、学情分析教学对象为我校初三年级学生,比较喜欢体育活动,身体素质普遍较好,班级纪律好,集体荣誉感强,学生的接受能力较强,为本堂课奠定了好的基础。三、重点难点难点:控制身体重心、掌握身体平衡的能力重点:三角支撑,吸腹提臀伸髋。教学过程教材1.头手倒立(男)、仰卧起
体操《头手倒立》教学设计.doc
体操《头手倒立》教学设计教学内容分析《头手倒立》是初中体育与健康课程中九年级的的体操教学内容。头手倒立需要练习者具备一定的身体素质,同时对于锻炼练习者的小肌肉群有重要作用。有助于中学生在全面提高身体素质的锻炼的过程中,了解体操的文化内容。学情分析所教年级的学生上体育课的热情很高,男生主动练习的欲望强。由于体操教学内容循序渐进,需要练习者具备良好的身体素质,再有性别本身的差异,男生好动,力量要好于女生;而女生的柔韧性、协调性比男生要强。设计思路首先要做好宣传动员工作,利用空闲时间,在多媒体教室播放《头手倒立