河北省2011学年中考政治研讨会 试题分析课件.rar

2010年思品中考试题分析一、2010年中考思品试题特点与不足试题特点2、对教材主干知识的考核不够突出。一、2010年中考思品试题特点与不足二、学生答题情况及评分标准反馈审题不清思路错误答非所问。学生答卷情况：1.审题不清。把要回答的“个人信息”答成侵犯个人信息的行为，危害答成后果，不得分。29．感悟公平，分析说明。（1）请针对上述每个材料，分别谈谈你对公平的具体理解。（3分）29．感悟公平，分析说明。答案材料一，公平就是平等地享有选举权（或公平就是平等地享有政治权利）。材料二，公平就是平等地享有福利（或公平就是平等地享有社会保障）。材料三，公平就是平等地享有教育资源（或公平就是平等地享有受教育权）。1分/点材料一新修改的选举法，改变了原来城乡按4∶1的人口比例选举人大代表，实行城乡按相同人口比例选举人大代表，城乡居民选举实现“同票同权”。材料二2009年9月，《国务院关于开展新型农村社会养老保险试点的指导意见》正式发布。60岁以后领上养老金，不再只是城镇居民的“福利”。材料三《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出：合理配置公共教育资源，向农村地区、贫困地区和民族地区倾斜……努力办好每一所学校，教好每一个学生。1.没有紧密结合材料回答，没有突出三则材料的共性特点，远离教材和主题。（3）上述举措都和农民、农村有关，这是针对我国怎样的发展现状提出的？（1分）（3）上述举措都和农民、农村有关，这是针对我国怎样的发展现状提出的？(1分）这些举措对改变这一现状有什么积极影响？（4分）30感受低碳，探究实践。1.审题不认真。答成购买某款冰箱或B款空调。参考答案：①我国面临严峻的资源、环境形势。②我国实施节约资源、保护环境的基本国策。③国家鼓励、支持、引导消费者使用节能环保产品。④促进资源节约型、环境友好型社会建设。⑤符合可持续发展战略（或科学发展观）的要求。2分/点综合运用基础知识能力差，不能多角度、多层次分析、多元化解答问题。（2）如何使这些个人信息得到更好地保护？（3分）1.答题角度单一。29．感悟公平，分析说明。2.灵活运用能力差，表述不符合题意要求。材料一：保障人民当家作主人，行使选举权。材料二：完善社会保障制度。材料三：保障公民的受教育权。得1分。或材料一:政治公平；材料二：经济公平；材料三：教育公平。得0分答案语言组织过于简单，机械抄写设问，对知识的拓展能力差。29（3）这些举措对改变这一现状有什么积极影响？（4分）答案：①促使国家机关更好地依法行使职权（或促使政府及其工作人员依法行政），提高办事效率。②促使人民群众更好地行使各项民主权利，参与政治生活。③增强人民群众的民主意识（或法治意识、权利意识），提高参政议政的能力。④能有效地惩治腐败，打击违法犯罪。⑤有利于法律的实施，促进司法公正等。（2分/点）语言表述过于生活化、口语化，表达不完整、不规范。28（1）出售这些个人信息有什么危害？（2分）对基础知识的理解、记忆不到位。34．阅读材料，综合运用所学知识回答问题。1.不理解教学难点知识。错误答案：人民代表大会/全国人民代表大会/全国人民代表大会制度。或社会主义政治制度/民族区域自治制度/依法治国/社会主义制度。材料三回顾近几年我国民主法治建设取得的成就，监督功不可没。根据最高人民检察院统计，检察机关查办职务犯罪案件的线索，约有80%来自群众举报。一、2010年中考思品试题特点与不足三、对今后教学工作的几点建议6、备课组群策群力。初三备课组要加强集体备课，群策群力，各成员团结协作、取长补短。