《新文化运动》导学案.doc
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《新文化运动》导学案《新文化运动》导学案学习目的:1、明白新文化运动兴起的背景、主要代表人物。纯熟经历新文化运动兴起的标志、根本内容及其历史意义。(知识方面)2、学会用历史开展的观点辩证对待历史咨询题的才能。(才能方面)3、通过新文化运动的代表人物事迹的介绍与分析培养爱国主义情感和社会责任感以及为挽救国家、改造社会不断追求真理的精神。(态度、价值观方面)学习重点:新文化运动的根本内容及其意义。学习难点:新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教。一、新文化运动兴起的背景材料一:
新文化运动导学案.doc
新文化运动导学案【课标要求】了解新文化运动开始的标志及代表人物;概述新文化运动的主要内容,探讨其对近代中国思想解放的影响。感受陈独秀等先进知识分子崇高的社会责任感和新文化运动所体现的时代特征;体会用辩证观点和多元的价值观看待东西方文化。【教学重点】新文化运动的内容。【教学难点】如何评价新文化运动对近代中国思想解放所产生的影响。【自主学习】1、新文化运动兴起的历史背景:(1)在北洋军阀的统治下,在思想文化领域里掀起了一股的逆流。(2)辛亥革命使观念深入人心。在思想文化领域里掀起了一场新文化运动。2、新文化运
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学年2017-2018第一学期科目八年级历史上课题第12课新文化运动授课时间主备人郝秋燕使用人八年级师生课型新授课审核人签字学案序号12学习目标了解新文化运动兴起的历史背景、识记新文化运动兴起的标志、代表人物、内容;理解新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教;理解新文化运动在思想解放中的地位和作用;重点新文化运动的基本内容及其意义难点新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教课程标准列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物,了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。【自主学习】新文化运动兴起1.新文化运动
新文化运动——导学案.docx
“新文化运动”导学案根据导学案所给材料结合课本,前后四人小组讨论,归纳新文化运动的性质;分析评价新文化运动。材料一:女子无才便是德1918年,金陵女子大学的化学实验室材料二:《新青年》像春雷初动一般,惊醒了整个时代的青年。……一些青年逐渐地以至于突然地打碎了身上的枷锁,歌唱着冲出了封建的堡垒。——杨振声《五四运动回忆录》中国存亡,就在这一举了!今与全国同胞立两个信条:中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!国亡了!同胞起来呀!——1919年五四运动北京学界全体宣言(节选)材料三:1
《新文化运动》导学案.docx
《新文化运动》导学案新文化运动导学案学习目标:1、知道新文化运动兴起的背景、主要代表人物。熟练记忆新文化运动兴起的标志、基本内容及其历史意义。(知识方面)2、学会用历史发展的观点,辩证看待历史问题的能力。(能力方面)3、通过新文化运动的代表人物事迹的介绍与分析,培养爱国主义情感和社会责任感,以及为拯救国家、改造社会不断追求真理的精神。(态度、价值观方面)学习重点:新文化运动的基本内容及其意义。学习难点:新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教。一、新文化运动兴起的背景材料一:辛亥革命以后,西方启蒙思想进一步传入