牛津译林小学3A期末英语试卷.doc
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牛津译林小学3A期末英语试卷.doc
3A英语期末综合测试卷班级:_________姓名:________成绩:________听力部分(50分)一、听录音,选出你所听到的选项(8分)()1.A.GQB.JQC.JP()2.A.CSXB.SXZC.XCZ()3.A.greatB.greenC.goodbye()4.A.friendB.familyC.father()5.A.MissB.MikeC.class()6.A.thisdollB.thatballC.thetoy()7.A.he’sB.she’sC.it’s()8.A.You’reri
新译林牛津英语3A期末试卷.doc
三年级英语期末检测样卷(教完三上后用)(检测时间:40分钟)班级____姓名______得分__________ListeningtimeA)听录音,选出你所听到的内容:()1.A.B.()2.A.B.()3.A.B.()4.A.B.()5.A.B.()6.A.B.B)听录音,根据情景给下列图片编号:()()()()()()()()C)根据你所听到的句子,选择正确的答语:()1.A.It’sred.B.It’snice!()2.A.It’sgreat.B.It’saT-shirt.()3.A.Hownic
牛津小学英语3A教案(译林版).doc
Unit1Hello.本单元是小学生学习英语的起始单元。小学生对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情。英语学习的起始阶段,教师应在帮助学习进行知识积累的同时,特别重视激发和保护学生学习英语的热情,培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气。本着这一宗旨,本单元安排了“自我介绍”和“询问对方姓名”的功能项目,并在词汇教学中,选择了较易激起小学生学习兴趣的动物类单词。这样安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理。进而激发学生参与教学的热情和信心。教学要求:1.能听懂、会说以下日常交际用语,并能运用所学交际用语进
牛津小学英语3A教案(译林版) (2).doc
Unit1Hello.本单元是小学生学习英语的起始单元。小学生对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情。英语学习的起始阶段,教师应在帮助学习进行知识积累的同时,特别重视激发和保护学生学习英语的热情,培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气。本着这一宗旨,本单元安排了“自我介绍”和“询问对方姓名”的功能项目,并在词汇教学中,选择了较易激起小学生学习兴趣的动物类单词。这样安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理。进而激发学生参与教学的热情和信心。教学要求:1.能听懂、会说以下日常交际用语,并能运用所学交际用语进
译林版小学英语3A试卷.doc
译林版小学英语(3A)期末测试卷听力部分听录音,选出你所听到的图片。(10分)()1.A.B.C.()2.A.B.C.()3.A.B.C.()4.A.B.C.()5.A.B.C.二、听录音,判断所听内容是否与图意相符,对的打“√”,错打“×”。(8分)()()()()()()()()听录音,给下列两组图片标上正确序号。(10分)A()()()()()()()()()()B()()()()()四、听录音,将左右两栏相关图片连线。(10分)五、听录音,找出所听到的单词或短语,并将其序号填在题前括号内。(5分)