小学数学六年级上册《圆》圆的认识.ppt
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小学数学六年级上册《圆》圆的认识.ppt
圆一、导入新课(一)画圆中感受“圆”用圆规画几个不同大小的圆,剪下来,沿着直径折一折,画一画,量一量,会有什么发现?四、运用圆设计图案作业:,做一做。练习十三,第5题、第10题。
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小学数学教学设计:《圆的认识》圆的认识小学数学教学设计:《圆的认识》篇一圆是小学数学空间与图形领域里最后教学的一个平面图形,也是教学的惟一一个曲线图形。学生对平面上常见的直线图形的认识经验将有助于学生对曲线图形的认识,这也是学生对平面图形认知结构的一次重要拓展。通过圆的教学,本单元在教学圆的基础知识的同时,还通过化曲为直、等积变形这些方法与手段,进一步发展转化的策略和推理能力。全单元的教学内容分成四部分编排,本节课教学圆的形状特点以及圆心、半径和直径的认识。教学中采用由表及里、逐步深入,来体验圆的特征。例
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小学数学圆的认识教案小学数学圆的认识教案模板范文本节课是义务教育教科书人教版六年级上册第五单元圆的认识的内容,是一节概念新授课,这部分知识是在学生认识了长方形、正方形、三角形等多种平面图形的基础上展开,进一步学习由曲线围成的平面图形。以下是小编整理的小学数学圆的认识教案相关内容,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友,欢迎阅读与收藏。小学数学圆的认识教案篇1一、教材说明;九年义务教育六年制小学数学[人教版]第十一册圆的认识二、教学目标;1、使学生认识圆,掌握圆的特征;了解圆的各部分名称。2、会用字母表
小学数学六年级上册《圆的认识》.ppt
车轮为什么做成圆形的,车轴应安装在哪里?学习目标1.进一步认识圆,能正确的标出圆的圆心、半径、直径,能找出圆的对称轴;2.会计算圆的半径或直径的长度;3.学会用圆规画圆。合作探究:(1)动手对折手里的圆,认真观察,你发现了什么?(2)把你们的发现,准备与大家一起交流分享。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。一起动手:1.画一画,在同一个圆里可以画出多少条半径?多少条直径?2.量一量,在同一个圆里,半径的长度都相等吗?直径的长度呢?3.算一算,同一个圆的直径和半径有什么关系。r(米)用圆规画圆想一想:选择
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圆的认识十五的月亮圆又圆圆小组合作探究要求:(1)以四人为一小组,一起动手折一折、量一量、比一比、画一画,你发现了什么?并在小组内交流。(2)把你们的发现,准备与大家一起交流分享。圆心连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。直径(1)o一起动手:1.请同学们在圆纸片上画出半径,10秒钟,看能画出多少条?直径呢?2.请同学们用直尺量一量画出的半径有多少厘米?你发现了什么?直径呢?3.请分四人小组讨论:在同一个圆里,半径有什么特征?直径有什么特征?它们之间有什么关系?oooooor(米)圆的画法:脑筋乐园1、判