八上复习教案.doc

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班级八年级学科历史教师钱开兰时间201年月日学习
内容大课题期末复习
学
时共1学时本节内容第一单元总复习第1学时教学目标知识
目标

能力目标

德育目标了解两次“鸦片战争”、甲午中日战争、八国联军侵华战争的背景、经过及中国是如何一步一步沦为半殖民地半封建社会的。掌握这几次侵略战争中列强的暴行：走私鸦片、火烧圆明园、沙俄占地、旅顺屠杀、洗劫北京城等。掌握中国人民面对侵略进行的抗击：林则徐虎门销烟、左宗棠收复新疆、邓世昌黄海海战、太平军痛击洋枪队、义和团抗击八国联军等。
运用板书设计指导学生阅读插图、资料从中获取与本单元相关的史识。训练学生从几次侵略战争的时空坐标中，根据暴行（含条约）、抗击掌握系统有序的历史知识网络，形成良好的逻辑思维习惯

通过总结列强的掠夺行径，使得学生认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和惟利是图的本质。学习本单元优秀人物为维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神；记取侵略战争中“落后挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使责任感
教学重点
与难点教学重点
让学生按顺序识记板书中的重大事件，理清相互关系及影响的程度区别。
教学难点
知识点较多，如何引导学生系统的掌握所学知识，把握相互联系。
难点突破
在学生识记主要史实的基础上，师生共同探讨四次侵略中的暴行、抗击及其给中国社会造成的影响突破难点。
教具教案，教科书，相关文字、图片、视频史料、地图教学方法课前回顾法、情境教学法、知识串联法、补充资料、小组竞赛学习过程动态修改部分导入新课：
教师：组织学生回顾第一单元中国遭受了哪几次侵略？你知道哪些民族英雄进行了英勇想抗击？今天我们将一起回顾。
进入新课程：
一、单元基础知识回顾
教师：请同学们看第一单元总复习提纲，同桌合作完成以下几个问题：
=1\*GB2⑴找到关键词侵略，按顺序查找并填写近代侵略战争的名字；
=2\*GB2⑵找到关键词抗击，对应战争填写出中国人民进行了哪些主要抗击？
=3\*GB2⑶找到关键词暴行，对应战争写出列强实施了怎样的暴行？产生怎样的结果？
学生：略（同桌合作完成）
教师：侵略：第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争；
抗击：林则徐虎门销烟、太平军痛击洋枪队和左宗棠收复新疆、邓世昌黄海海战、义和团抗击八国联军。
暴行：走私鸦片、英法火烧圆明园、沙俄占地、旅顺大屠杀、洗劫北京城；
结果：《南京条约》《北京条约》《马关条约》《辛丑条约》
教师：检查学生的板书完成情况，全部认真完成后进行3分钟
基础知识“开心竞答”巩固知识。
二、第一单元习题讲练
教师：检查学生的习题完成情况，按顺序讲解第一单元测试卷，
学生提出的难点题教师重点讲解，同时指导学生养成良好的答题习惯，介绍答题技巧。

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学习过程动态修改部分本课小结：
教师：今天我们学习了关于侵略与抗击的哪些内容？
学生：略
教师：两次“鸦片战争”、甲午中日战争、八国联军侵华战争的背景、经过及中国是如何一步一步沦为半殖民地半封建社会的。

作业设计：复习第一单元，自主概括第二单元基础知识；第一单元总复习侵略与抗击
板
书
设
计
战争：鸦片战争第二次鸦片战争甲午中日战争八国联军侵华战争
（1840-1842）（1856-1860）（1894-1895）（1900-1901）
暴行：走私鸦片英法火烧圆明园旅顺大屠杀洗劫北京城
沙俄占地
结果：《南京条约》p《北京条约》p《马关条约》《辛丑条约》p
影响：开始沦为进一步沦为大大加深完全沦为
沦为半殖民地半封建社会
抗击：林则徐左宗棠收复新疆邓世昌义和团
虎门销烟太平军痛击洋枪队黄海海战抗击八国联军
侵略：

教
学
反
思

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班级八年级学科历史教师钱开兰时间201年月日学习
内容大课题期末复习
学
时共1学时本节内容第二单元总复习第1学时教学目标知识
目标

能力目标

德育目标了解中国走向近代化的过程：魏源《海国图志》、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。掌握这几次探索中主张学习西方的主题：军事、经济、制度、思想。掌握近代化探索中的主要人物：魏源、李鸿章、康有为和梁启超、孙中山、陈独秀。

运用板书设计指导学生阅读插图、资料从中获取与本单元相关的史识。
训练学生从几次侵略战争的时空背景坐标中，对应找到中国的几次探索，掌握系统有序的历史知识网络，形成良好的逻辑思维习惯

通过总结近代化的探索，使学生认识中国的近代化是不断努力的结果；
学习本单元优秀人物为维护中华民族利益和尊严而努力的爱国主义精神和学习精神，培养学生的忧创新意识和振兴中华的历史使责