课题13走进化学实验室（第1课时）.doc

课题1-3走进化学实验室（第1课时）
涂少军
【教学目标】
（一）知识与技能：1.了解常用仪器的名称、使用范围。2.能进行药品的取用等基本实验操作，了解操作要求。
（二）过程与方法：1.通过学习，了解实验室规则、仪器名称。2.通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能。
（三）情感态度与价值观：1.注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。
2.通过对化学家们研究过程的了解产生探究的欲望。3.通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。
【教学重点】药品的取用方法。
【实验准备】锌粒、食盐、碳酸钠粉末、稀盐酸等药品。教科书附录I中的常用仪器及药匙、镊子、试管架等仪器（纸槽学生自制）。
【教学过程】
环节教师活动学生活动导入新课
展示化学家的实验室图片，介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开，让学生知道实验的重要性。观看、思考。播放违规实验造成的实验事故的课件，使学生认识安全实验的重要性。观看课件、固体药品的取用
（展示药品）：大理石、碳酸钠
（提出问题）：
1、要将大理石放入试管内
而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用？
2、如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？
注意指导学生，注重培养学生实验操作的规范性，让学生互教互学，鼓励学生大胆动手实验，学会分析实验成与败的原因。观察药品，关注药品的性质
阅读教材P14-15，交流、讨论，得出正确的操作方法。
（实验探究）
1、用镊子夹取一块大理石放入试管中，并将试管放在试管架上。
2、用药匙取少量碳酸钠粉末放入试管中，并将试管放在试管架上。
（交流与讨论）对实验成败进行总结。液体药品的取用
展示药品：稀盐酸
（提出问题）：
1、回忆日常生活中，我们怎样将一种饮料从瓶子倒到杯子中而不滴洒？
2、如何将稀盐酸倒入试管内？
（练习与实践）：
1、细口瓶的瓶塞为什么要
倒放在桌子上？
2、倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应快速倒还是缓慢地倒？
3、拿细口瓶倾倒时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心？
4、倾倒液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？观察药品
（联想与启示）：
回忆日常生活经验，交流与讨论，结合教材P15液体的倾倒，得出液体取用的方法。
（实验探究）
1、取少量稀盐酸于试管中，
并将试管放在试管架上。
（交流与讨论）
对实验成败进行总结。
完成练习，交流、讨论，形成认识。
量筒的使用（提出问题）：
1、回忆初二物理学过的知识，如何使用量筒量取液体的体积？
2、量筒量取液体时，为什么
要使视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平？采用仰视或俯视，将会对读数产生什么影响？学生回忆学过的知识，并对老师提出的问题进行讨论，
（实验探究）：
1、用10毫升的量筒量取2毫升的稀盐酸。
2、量筒量取液体时，仰视或俯视，对读数产生影响。
3、将量好的稀盐酸倒入放有大理石的试管中，观察并记录发生的现象。
交流实验结果。滴管的使用（提出问题）
1、取少量的液体应使用什
么仪器？
2、使用胶头滴管应注意什
么事项？
注意指导学生实验规范。阅读教材P16滴管的使用，思考、讨论。
（实验探究）
1、用滴管向盛有碳酸钠粉末的试管中滴加稀盐酸，观察并记录发生的现象。
2、用滴管向盛有稀盐酸的试管中滴加硝酸银溶液，观察并记录发生的现象。
交流、总结。小结指导学生总结，对学生的总结给予引导和鼓励。思考、总结。练习课件做练习作业练习册学生完成作业。