课题3 走进化学实验室（第1课时）.doc

课题3走进化学实验室（第1课时）
实验室规则和常用化学实验仪器
【核心素养】
通过对实验室规则和常用化学实验仪器的学习，培养学生基本的实验安全观念和实验操作能力。
【教学目标】
1.通过参观化学实验室，知道化学实验室是进行科学研究的重要场所，了解实验室的规则。
2.认识一些常用的仪器和药品。
【教学重点】
1.认识化学实验常用的仪器。
2.化学实验室的规则。
【教学难点】常用仪器的使用注意事项。
【课前准备】学生完成教师发布的课前预习任务，教师通过预习反馈，了解学生的薄弱点。
【教学过程】
活动1【导入】新课导入
同学们，化学是一门非常神奇而又神秘的科学，化学也是一门以实验为基础的科学，那么要进行实验就要进入这个我们所在的化学实验室。所以，今天我们走进了化学实验室，来详细地了解和认识化学实验室。(板书课题)
活动2【讲授】新课讲授
首先，我们来看一段视频，看看憨豆先生走进化学实验室发生了什么。(播放视频)
我们走到每一场所时要了解一些注意事项，如规章制度等，但视频中的憨豆先生由于没有遵守实验室规则，所以出现了事故。那么，我们在走进实验室前需要了解些什么呢？在走进实验室后又需要注意些什么呢？
请同学们把你们在课前收集的关于实验室的规则展示给大家。
学生说出规则和注意事项后师在大屏幕出示。
下面，我们来看一段视频，注意观察，找出其中有什么错误，各小组同学讨论交流后汇报。师记录各小组的得分。
活动3【讲授】过渡
师介绍：实验室过程还有一些具体的要求和注意事项，我们在以后的学习过程中再逐步了解。
化学药品很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的，所以使用时特别小心，注意安全。大屏幕展示常用危险化学品标志。
活动4【活动】学生活动
引导学生观察实验桌上的常见仪器，记住它们的名字。
多媒体展示一些学生刚刚认识的常见的化学仪器，学生抢答，说出它们的名字。师记录得分。
活动5【活动】学生活动
再次认识这些常用仪器，了解它们的用途和使用时的注意事项。然后小组派代表上讲台给大家讲解。
活动6【练习】随堂练习
（提示：打开配套习题，互动答题，更快更便捷的了解学生的掌握情况）
活动7【练习】课堂小结
本节课我们共同走进了化学实验室，认识了试管、量筒等一些仪器和它们的使用方法，大家总结一下你在这节课的一些具体收获。
活动8【作业】布置作业
1.巩固性作业：课本P23第1题。
2.探究性作业：实验室里有毒的药品为什么要单独贮存放？
3.预习性作业：家中盐、味精等调味品用什么盛放？油、醋等调味品用什么盛放？盛放容器的区别？为什么？
课题3走进化学实验室
第二课时化学药品的取用
【教学目标】
知识与技能：
（1）知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度，正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
（2）学会固体药品和液体药品的取用方法。
过程与方法：
（1）学会运用观察、实验等方法获取信息
（2）能用文字和化学语言表述有关的信息，并用比较、归纳等方法对获取的信息进行加工。
（3）通过实验探究、学习并学会一些实验基本操作技能。
情感态度与价值观：
（1）注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，认真良好的道德品质。
（2）增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。
【教学重点】固体、液体药品的取用、量筒和滴管的使用。
【教学难点】量筒和滴管的使用。
【教具准备】
1、多媒体课件
2、实验仪器及药品：试管、镊子、药匙、量筒、胶头滴管、滴瓶、烧杯、锌粒、碳酸钠粉末、稀盐酸。
【教学过程】
引入新课：同学们，我们在家取用白糖或食盐时，用的是什么物品？多余的白糖和食盐我们如何处理了？那么在化学实验室中，在取用化学药品时，我们应该用什么仪器呢？用剩的药品我们应该作何处理呢？在操作时还要注意哪些问题呢？同学们一定着急想知道它们的区别，那就让我们快点进入新课吧。
下面我们就来学习化学实验基本操作——药品的取用。
推进新课：
一、固体药品的取用
（1）块状药品的取用
取用块状药品通常用镊子
操作要点：一横二放三慢竖
（2）粉末状药品的取用
取用粉末状药品通常用药匙（或纸槽）
操作要点：一斜二送三直立
二、液体药品的取用
（1）倾倒液体药品
操作要点：倒放瓶塞握标签，两口紧挨倾斜慢
（2）量取一定量的液体药品
量取一定量的液体药品通常用量筒
操作要点：稳放量筒于桌面，视线凹低水平线。
错误操作：俯视读数＞实际体积仰视读数＜实际体积
（3）用滴管取少量液体药品
注意事项：
1、使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，应垂直于容器正上方。
2、取液后的滴管应保持橡胶帽在上，不要平放或倒放。
3、用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不用冲洗）
操作要点：一捏二伸三缓放，垂直悬空“四不要”。
课堂检测（提示：打开配套习题，互动答题卡，更快更便捷的了解学生