四(3)班试卷分析.doc

小学数学四年级上册第三单元达标检测试卷分析
加乐中心小学王和

一、试题整体情况：

本次考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书64-98页的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，相当一部分题体现了"数学即生活"的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。
本次试卷不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能，还对数学思想进行了渗透。是一份相当适合学生检测的好试题。

二、学生测试情况分析：
本次试卷共分为两大部分，第一部分是基础知识，主要包括以下几种类型的题：

1、填空题，大多数同学都做对了，只有个别同学出错，原因是平时练习较多，也注重强调了方法，就是填空题要把它当应用题来做，要把它当计算题来做，因此失分较少，但有个别同学还是粗心，方法没掌握，应着重对个别同学加以辅导。
2、判断，本题是本卷中失分最多的一道题，注要原因还是平时在这一类题的训练上花的时间有点少，因此学生解题时的技巧和方法都不是很合理，今后教学是一定要注意这一问题的。
3、选择，出错率较高的是第3小题，第3小题关系到学生的数学思维能力，本题也是课外题，学生接触得较少，因此错的同学比较多。
4、计算，主要考察学生试商能力和对三位数除以两位数的计算能力，个别同学生在完成第二小题最后两个算式时比较困难，失分较多。
5.画一画，操作题，第2小题的垂直线有个别同学画得不正，第4小题的高有个别同学画成了实线，但总体而言，全班同学都用到了尺子画图，习惯很好，拿分很多，这一点可以肯定。

第二部分是解决问题：
5道题全是解决生活中的实际问题，前4道题题型平时练习较多，大多数同学都做对了，只有个别同学马虎出错。
第5题，出错的同学就多了一点。主要原因是老师对此类题有点大意了，训练得少，使得学生熟悉度不高，次要原因是学生对题意的理解能力不高，数学思维爱跑偏，需在今后教学中注意培养。

三、改进措施：

从失分处找教训，在教训中求发展，综观我班这次考试的情况来看，我以后要从以下几方面来做：

1、经常举行口算、计算训练，以提高学生的计算能力。
2、在教学时要多注意知识的前后联系，用最少的时间获得最有效的结果，这样也就可以避免考前没提醒学生也不容易忘记。
3、注重实际应用，在解决实际问题中感受数学的价值，在教学中引导学生用学到的知识解决实际问题，逐步培养学生应用知识、解决问题的能力。
4、注重培养学生做事认真的态度，逐步养成良好的分析问题、解决问题的习惯。