孙秀芳教学设计.doc

αое教学设计

杜蒙蒙实实验小学孙秀芳

αое教学设计
杜蒙蒙古族实验小学孙秀芳
HYPERLINK"http://www.3yw.net/article/18888.html"教学目标：
1、学会αое三个单韵母，读准字母的音，认清字母的形。
2、掌握字母的形，能正确书写字母。
HYPERLINK"http://www.3yw.net/article/18888.html"教学重难点：
1、读准字母的音，认清字母的形。
2、能正确书写3个单韵母。

教具准备：挂图不带声调的字母卡片课时：1课时
HYPERLINK"http://www.3yw.net/article/18888.html"教学过程：
一、谈话激趣
从今天起我们就开始学习汉语拼音了，在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音朋友。汉语拼音的用处可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话，读注音读物，是我们学习的好助手。要想学好汉语拼音，你们上课就要积极动脑筋，专心听讲才行呢！请你们跟我读这首小儿歌：“学习拼音用处大，读书识字要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！”这节课我们先认识3个字母朋友“αое”。
二、学习3个单韵母的音形
（一）学习单韵母“a”
1、出示α的图片：
（1）问：图上画的是谁？她们在干什么？你们让医生看过嗓子吗？会发出什么声音？
（2）讲：你们看医生在给小女孩看嗓子，小女孩同样也发出“啊”的声音。这个“啊”就是字母α“”的读音。发音时把嘴张大，舌头不动，舌面中间微微隆起，唇不动。自己试试？
（3）教师范读“α”.
（4）学生练读“α”.
2、学习“α”的形
（1）问：小女孩的头是什么形状的？她头后梳的是什么小辫子，比较一下与“α”的什么地方相似？
（2）你们有什么好办法记住它的形？
（3）学记小儿歌：嘴巴张大“ɑɑɑ”.
（二）学习单韵母“о”
1、出示“о”图片
（1）观察后提问；图上画的是什么？
（2）讲：发出“窝窝”的声音，发音时嘴角隆圆，大小适中，舌头向后缩，舌面后部隆起。
（3）教师范读。
（4）学生体会读。
2、学习“о”的形
学儿歌：嘴巴圆圆“ооо”.
（三）学习单韵母“е”
1、出示“е”的插图，问：图上画的是什么？
（1）师讲：大白鹅的“鹅”平时读就是“е”，发音是把嘴角向两边裂开。
（2）教师范读。
（3）学生体会读。
2、学习“е”的形
（1）怎么记“е”的形呀？
（2）大家看图：（教师出示卡片“е”）与图中的哪一部分很相似？
（3）读儿歌：嘴巴扁扁“еее”.
三、书写3个单韵母
1、认识汉语拼音的四线三格：（板书）
2、同学们看一看汉语拼音“αое”占什么格
3、我们先看着字母“α”是怎么写的？
（1）同学们认真看老师先写哪一笔，再写哪一笔，几笔写完的？
（2）请学生说一说。
（3）看清楚了吗？拿出小铅笔跟老师一起写一个“α”，找到中格先写左半圆，再写竖右弯。
（4）学生练习书写“α”.（学生先书空再描红最后动笔写）
4、指导书?“о”
（1）老师书写，请大家注意“о”是从哪起笔的？几笔写成的？
（2）请学生说一说。
（3）教师边写边讲：“о”是一笔写成的，从左上起笔，注意要写圆。
（4）学生练习书写“о”.（学生先描红再书写）
5、指导书写“е”
（1）老师演示书写过程：大家注意“е”是怎样写的？
（2）说一说。
（3）教师边写边讲：“е”是一笔写成，占中格，从中格的中间起笔，先写一短横，接着连着
写半圆。
（4）学生先书空再描红最后动笔写。
注意：学生书写时，老师巡视，具体指导，纠正握笔姿式、笔顺和坐姿。
四、巩固练习
1、黑板指读字母。
2、看卡片读字母。
3、看书上字母的位置，读一读。
五、小结：
我们认识了3个拼音朋友，单韵母“αое”，不仅掌握了它们的音、形，还能够正
确书写，真棒！
六、板书设计

αое