班组安全文化建设初探.docx

班组安全文化建设初探-1--5-班组安全文化建设初探一个电力企业怎样才能把“关爱生命、关注安全”落到实处在企业生产中大力开展反违章和习惯性违章活动强化“自保、互保、群保”的安全意识做到“不伤害自己不伤害他人不被他人伤害”呢？笔者认为做好班组的安全文化建设提高企业员工的安全生产意识和技术水平是杜绝各类不安全事故的发生实现企业各项安全生产和经营目标提高企业经济效益的根本所在。一、班组安全文化建设的理念1、树立零事故的思想理念。电力行业是一个安全风险较高的行业任何一个电力员工都是不愿意在生产工作中受到人身伤害或发生电网和设备事故的如果把员工的这种愿望作为一种企业财富形成大家一起来向“零事故挑战”的共同意愿就会对企业员工的行为具备无形的约束力再经过长期的潜移默化就形成一种规范的行为准则这样任何事故就做到有效预防和有效控制零事故就能实现。2、加强对危险点进行重点控制和预防。要实现零事故原则必须要把岗位主体与客体的一切潜在的危险因素和危险点事先辨识出来加以控制和解决从根本上防止事故的发生。对班组安全生产现场来说对重点、难点、危险点要了如指掌做到心中有数。在带电设备与停电设备之间、多工种交叉作业的生产现场、登高作业攀登处等必须悬挂各种醒目的安全标志并设专人监护要从整治思想上的危险点人手克服思想上麻痹和行动上习惯性违章行为同时做到五到位即安全思想教育到位、岗位“安全职责”履行到位、实施措施到位、具体行动到位、事前预防到位。要在发生事故因素、潜在危险、重点对策、预防措施等方面下功夫以此来提高自我保护能力和事故处理的能力达到安全隐患大家清楚事故预想人人有数从而保证每次现场工作都能安全无事故。3、组织调动员工人人参与的原则。安全生产管理是一种群体行为单纯只靠班组长和兼职安全员是远远不够的。全员参加即大家共同参与站在安全生产的立场与工作岗位角度以零事故为目标主动查找所在作业场所中可能发生的一切危险因素。班组每个员工对承担的作业项目生产场地作业的难点、危险点了如指掌对可能会发生哪种伤害引发哪类事故做到心中有数。事故的突发性、隐蔽性和多维性决定于生产过程当中的系统性、动态性、群众性只要班组把现场安全生产管理贯穿于整个生产过程的始终班组全员行动起来每一个工作班组成员牢固树立“安全第一、预防为主”的思想建立一整套安全生产的防护体系坚持以人为本、强抓“自保、互保、群保”的安全监督工作在生产现场广泛开展反习惯性违章活动。在生产过程当中努力做到个人无违章、岗位无隐患、班组无事故、过程无危险才能实现班组生产达到安全、稳定、长效、无忧。4、提高全员的安全意识和综合素质：教育员工把“要我安全”变为“我要安全”这样的要求还远远不够应该再提高一个层次使之达到“我会安全”的程度。一个员工连自己都不会保护怎么会保护好他人呢。安全教育逐步从“要我安全”的被动式教育转变为“我要安全”、“我会安全”的主动式教育只有“我会安全”才能收到良好的效果才能使安全教育和安全管理达到一个新的水平。企业文化以人为本是基础员工的生命安全问题更是一个企业管理中的重中之重。因此加强安全思想教育做好“我会安全”的技能培训工作提高公司的员工安全意识和素质是杜绝人身伤害和人为事故的重要一环。二、班组安全文化建设的主要内容1、生产现场危险点预防分析活动从心理学讲是一种逆向思维是从可能发生的后果去提醒人们注意。因为“讲危险”比“拼安全”更直观具体更有针对性、直观性更易被员工接受更易引起员工的注意从而更能增强员工的责任感和安全意识。危险点预防分析活动分危险点分析和工前五分钟活动两步骤进行。前一阶段主要是发掘危险因素制定预防措施后一阶段是重点落实预防措施。电力系统现行“安全票”、“操作票”管理制度又是班组危险点预防分析活动的一种具体表现形式。班组危险点预防分析活动的内容：通过危险点预防分析活动应明确几个问题：作业地点、作业人员、作业现场情况、事故原因分析、安全事故隐患、填写“安全票”、“操作票”等；落实危险点控制措施。危险点预防分析活动程序：危险点预防分析活动可分为五个步骤：即发现问题、研究重点、提出措施、制定对策、监督落实。2、组织班组强抓以下几点工作：(1)强化员工安全教育提高员工的安全意识要把正确处理好违章和反习惯违章工作与安全教育的关系紧密结合起来把加强对全体员工的安全意识教育尤其是在反违章和习惯违章作为核心工作来抓。组织员工认真学习《电业安全工作规程》等安全方面的规章管理制度结合本班组在安全方面存在的不足之处进行认真地学习和探讨利用安全宣传栏等多种形式对员工进行安全教育强化员工的安全意识做好宣贯教育注重激励作用。班组要根据危险点辨识的结果即实施结果开展好考评活动及时推广危险点分析活动中好的典型。(2)班组长要事先准备班组危险点预防分析的思路和方法。开展活动前班组长要对班组危险点预防分析所进行课题的主