浅谈当前班组管理的思考和建议.docx

浅谈当前班组管理的思考和建议-1--5-浅谈当前班组管理的思考和建议班组是铁路单位企业安全生产管理的前沿在行车安全保障体系中占有重要地位具备保证生产经营和安全管理目标实现的作用。班组员工的整体素质、班组的管理水平及其工作质量直接影响着铁路行车的安全决定着整个运输工作的社会效应和企业经济效益。但随着铁路的发展发尽管当前铁路班组管理有了较大的提高可是班组管理的思路和方法仍沿用多年以来的“老调”子虽然投入较大的精力但效果不佳难适应高速铁路的发展需求。一、当前班组管理工作存在的主要问题：1、思想认识不够深刻。第一个是有的班组长认为班组只要完成生产指标就行了思想政治工作那是党支部的事思想政治是“软指标”生产任务是“硬指标”工作中存在“重生产轻思想”的现象。第二个是片面的认为思想政治工作是个人的事尽管班组在日常班组会议上也做思想工作但是却缺乏计划性不是主动的事前做好工作而是等问题出现了才“亡羊补牢”使其工作变得被动。2、安全意识淡薄。员工日常作业安全大局观和承担大局观淡薄淡薄；关键时间作业“忙、乱、抢”;作业中思想松懈疏忽大意凑凑合合的去完成工作;盲目蛮干或图省事违规违章作业一旦出现事故员工害怕承担更大的责任整个集体或班组会出现相互推诿责任的现象等等。3、被动式工作。员工永远在等活干而不是主动的去完成工作；甚至个别员工当面做一套背后又是一套表里不一整个班组中充斥应付之风；部分员工不愿意去接受各种挑战甚至只要遇到一点点困难或挫折都会把问题抛给工班长让工班长解决最终的结果是员工成长的速度很慢工班长的管理变得很辛苦4、“鞭挞式”现象。有些工班长只顾抓生产任务的完成在过程的监督中过于主动时刻保持主动的情势总是追在员工后面鞭打他们前进却忽视其质量的优劣造成的结果是不但班组长会很累员工也会很反感造成一种鞭挞式现象。5、工班长对员工综合素质抓得不全面。虽然抓任务的完成又抓质量的优劣但是却忽视员工的思想和业务素质员工业务处理能力的高低主要体现在：(1)应急能力如：灾害事故的发生后的处理能力；施工当中或设备故障后的非正常作业能力等。(2)熟练程度如：对新设备、新制度的掌握程度“新人、新职、新岗”人员的受教育程度对操作章程和规章管理制度的熟悉程度等。三、班组员工积极性、兴趣淡薄的主要原因：要弄清楚员工安全意识薄弱的原因就是要分析员工在安全生产过程当中存在的种种不良心理因素并找出造成的种种不良心理因素的原因才能“对症下药”达到“手到病除”。笔者认为造成班组员工安全意识薄弱主要是由以下几种因素构成：1、对员工的工作积极性、兴趣不同采取一视同仁方法。这方法虽然适用于学校教育却不宜用在班组管理在班组的日常性工作中往往是干活越多的员工越容易出现这样或那样的过失而那些偷懒、耍滑的员工干活越少违章违纪现象相对偏少从而班组员工安全意识变得淡化。2、对安全教育的忽视心理。安全教育对电气化作业人员是件必不可少的事但是有的员工却不在意。认为很多电气化生产工作只要能做得了日常性工作就行了受不受安全教育不重要。3、对安全管理的逆反心理。员工产生逆反心理的原因是多方面的主要表现为：对员工的违章行为处理失当对员工的违章行为以罚代教员工违章了不对员工进行深刻的说服教育没有使员工从道理上明白为什么要搞好安全只是考核了事使员工产生逆反心理。4、对安全活动的应付心理。有的员工认为只要工作中小心一点事故就不会发生在我身上。参加班组安全活动牺牲了自己的休息时间但不参加安全活动却面临考核心灵深处并不想参加安全活动所以活动中对内容并不关心只要不被“扣钱了事”的心理；有的安全活动班组长专业知识缺乏讲话内容粗浅员工自然要产生应付心理。5、指令式管理的弊端。当员工在指令式管理面前麻木时说明员工的创造力丧失了如果一个员工没有创造力完成工作成了机械行为那样很难创造出一流业绩。二、提高班组员工安全意识的几点建议：1、完善规章管理制度。要强抓两个工作：“既要抓生产质量工作又要强抓思想政治工作”使班组思想规章管理制度化、标准化地纳入班组管理当中还要做到与生产任务达成同步一同布置、一同考核、一同奖励尤其对在班组自行开展的技术达标、创新创效等有益活动中表现好的员工给予奖励起到带动员工的积极性、兴趣作用。2、班组管理分明。工作中必须防止出现班组管理不科学这种情况要科学地管理班组要一分为二全面地而绝不是单一地看待员工“过失”正确对待那些在日常性工作中偶尔出现过失的员工视其情节轻重对症下药既不姑息迁就又不打击员工工作积极性、兴趣做到功过分明体现班组管理的透明度这样才能增强班组的凝聚力和战斗力。2、创新安全教育形式增强员工安全教育兴趣。从目前基层的安全教育形式来看活动形式相对单调。只有不断创新安全教育形式提高员工对安全教育的兴趣才能使班组人员积极参与各类安全活动当中。采取多种形式进行的安全教育如：“创建学习型