初中语文综合性学习的实施策略.doc

初中语文综合性学习的实施策略
一、实施过程：三阶段
“语文综合性学习”是以语文学科为依托，注重语文学科与其他学科，与学生生活，与社会生活之间的联系，以问题为中心，以活动为主要形式，体现语文知识的综合运用，听说读写能力整体发展，语文课程与其他HYPERLINK"http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2Fwww%2Ediyifanwen%2Ecom%2Fjiaoan%2Fzawenshoulu%2F23401507612340157198277%2Ehtm&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=liuchuanshao_cpr&k=%BF%CE%B3%CC&k0=%BF%CE%B3%CC&k1=%CA%B6%D7%D6&k2=%CB%D8%D6%CA%BD%CC%D3%FD&k3=%D3%EF%CE%C4&k4=%BD%CC%D1%A7&k5=%B3%F5%D6%D0%D3%EF%CE%C4&sid=f21d21471f15d317&ch=0&tu=u1698142&jk=5817e234b89a1f4d&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=8&seller_id=1&di=128"\t"_blank"课程的沟通，书本学习与实践活动紧密结合的自主学习过程。它作为一个新的HYPERLINK"http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2Fwww%2Ediyifanwen%2Ecom%2Fjiaoan%2Fzawenshoulu%2F23401507612340157198277%2Ehtm&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=liuchuanshao_cpr&k=%BD%CC%D1%A7&k0=%BD%CC%D1%A7&k1=%B3%F5%D6%D0%D3%EF%CE%C4&k2=%BD%CC%CA%A6&k3=%BF%CE%B3%CC%B1%EA%D7%BC&k4=%B3%F5%D6%D0&k5=%BF%DA%D3%EF%BD%BB%BC%CA&sid=f21d21471f15d317&ch=0&tu=u1698142&jk=5817e234b89a1f4d&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=2&seller_id=1&di=128"\t"_blank"教学领域，对师生提出了许多新要求。因而在学生对综合性学习还比较生熟的情况下，整个实施过程应按准备、指导、实践三个阶段循序渐进地进行。
（一）准备阶段
主要做好下列事情：一是宣传全球和我国新一轮的教改形势，组织学生（不能光老师学）学习《语文课程标准》的基本理念和对综合性学习的具体目标及要求。让学生在思想上重视起来，认识到“综合性学习”对培养自己的创新意识和实践能力起着至关重要的作用，应比重视“分数”还要重视。还要请家长学习，到社会上宣传，以争取家庭和社会支持配合。
二是激发学生参与综合性学习的兴趣。我向他们介绍钟志贤教授《深呼吸》中有关21世纪人才的标准，谋生的素质，优秀员工素质，创新人才的个性等内容；介绍黄全愈博士在《HYPERLINK"http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2Fwww%2Ediyifanwen%2Ecom%2Fjiaoan%2Fzawenshoulu%2F23401507612340157198277%2Ehtm&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=liuchuanshao_cpr&k=%CB%D8%D6%CA%BD%CC%D3%FD&k0=%CB%D8%D6%CA%BD%CC%D3%FD&k1=%D3%EF%CE%C4&k2=%BD%CC%D1%A7&k3=%B3%F5%D6%D0%D3%EF%CE%C4&k4=%BD%CC%CA%A6&k5=%BF%CE%B3%CC%B1%EA%D7%BC&sid=f21d21471f15d317&ch=0&tu=u1698142&jk=5817e234b89a1f4d&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=10&seller_id=1&di=128"\t"_blank"素质教育在美国》中有关美国中小学生做研究的内容；介绍几个综合性学习案例。这些工作不仅激发学生参与综合性学习的兴趣，也让学生了解了综合性学习。
三是师生共同商讨，结合教材及本校实际，制定学期综合性学习计划，使综合性学习能依计划有