中考专题复习之病句修改.doc

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中考专题复习之病句修改
一、病句的内涵
1、病句就是因为不符合现代汉语语法规则要求、不合逻辑事理、不合词语色彩而造成的不通顺的语句。
2、通俗地说，病句就是不符合大多数人的语言习惯，别人听不明白，或者听后会产生误解的句子。
3、换个角度说，一个句子如果符合大多数人的语言习惯，别人听了以后也能明白，不会长生误解，这个句子就是正确的。
例如：“打扫卫生、晒太阳”是约定俗成的习惯用法，“打扫清洁、晒阳光”就是不符合语言习惯的病句。
二、病句判定依据
1、这样看来，判定病句必须综合分析句子的语法修辞、逻辑事和语言习惯等。
2、一般情况下，一个句子如果合乎逻辑事理和语言习惯，它在结构上也就合乎语法规则；但合乎语法规则的句子，未必都合乎逻辑事理和语言习惯，也就可能是病句，如“晒阳光、打扫清洁”
三、病句的类型
〔一〕、从上面的介绍我们可以知道，病句可能是不合乎语言习惯造成的，也可能是不符合语法、逻辑、修辞造成的。下面，对病句进行分类：
〔二〕、病句一般可分为两大类：一类是不通顺的句子，一类是不合事理的句子。
1、不通顺的句子，常常是由于成分残缺或成分之间搭配不当造成的。
成分残缺的句子，包括：①主语残缺；②谓语（中心词）残缺；
③宾语（中心词）残缺；④介宾结构残缺。
搭配不当的形式有：①主谓搭配不当。②动宾搭配不当。③主宾搭配不当。
④定语、状语补语与中心词搭配不当。
2、不合事理的句子，这种病句叫逻辑病句。
常见的形式有：①语序不当。②成份多余。③表意不明。④不合逻辑⑤结构混乱。
〔三〕、句子成份搭配不当
句子的成份有主谓宾定状补。一个句子中的主谓、动宾、定语与中心语、状语与中心语、谓语与补语等都有搭配是否恰当的问题。如果搭配不当就形成了病句。
1、主谓搭配不当
例如：（1）我们的眼睛都集中到新校长身上。
（2）我国农民的生活水平正在不断地改善。
分析：这两句由于说话者不理解词义的配合或者是粗心大意，造成“眼睛”与“集中”“水平”与“改善”的搭配不当。
2、动词和宾语搭配不当
例如（3）新近出台的改革措施，使个人在增加了选择的机会的同时，也承揽了更多的业务和风险。
（4）《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔这一英雄事迹。
分析（3）中宾语“业务和风险”包含两项意义，造成与“承揽”不能搭配（4）中“塑造”与“事迹”不搭配。
3、定语、状语、补语与中心语搭配不当
例如（5）他偷偷打量着将军的粗布服装，带着谦逊微笑的英明面孔。（删去“英明”）
（6）老师问清了原因，沉思了少许。（改“少许”为“一会儿”）
（7）曾老师发言结束后，同学们激烈的鼓掌。（改“激烈”为“热烈”）
4、主语与宾语在意义上不搭配
例如（8）今年我校的学生是历年来最多的一年。（删去“一年”）
（9）中学生是学习的重要阶段。（改“生”为“阶段”）
（10）这个长期有争议的问题，有了一定程度的进展。（改“进展”为“解决”）
5、搭配不当的病句还有三种情况：
一是前后语意的一项与多项不搭配
例如：（11）晚会以后，她那优美的舞姿，动听的歌声还回响在我的耳边
分析：主语“舞姿、歌声”有两项，谓语中“回想”只有一项。
二是肯定否定的一面与两面不照应
例如（12）有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
分析：前面的“有没有”是肯定否定两个方面，后面的“能够”只是肯定。
三是前后语意否定与肯定搭配不当
例如：（13）我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。
（14）我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是非常渺茫的。
分析：（13）中根据前半句推测就是“谁也想象得出”，而后半句“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”，造成语意的矛盾。有两种改法。
（14）中“不完全否认”等于“部分承认”，基本上还是承认。因此这句话说“我们承认这首诗没有透露出希望”，刚好和后半句意思〔作者的本意〕相反。改法有两种：“我们也承认这首诗透露了一些希望，但是说希望……”或“我们并不否认这首诗也透露了一些希望，……”。
〔四〕、句子成份残缺
句子成份残缺指不符合省略的条件而缺少应有的成份，造成句子结构不完整，表意不准确。
1、主语残缺
例如（15）从这件平凡的小事中，说明了一个重要的道理。（误把介词短语当主语）
（16）看到老师们废寝忘食的工作，使我倍受鼓舞。（删去“使”）
（17）通过这次主题校会，使我懂得了许多道理。（删去“通过”或“使”）
2、谓语残缺
例如（18）世纪之交，全国人民为振兴中华的伟大事业。
（19）我们沿着陡峭的山路，再一个小时就可以到达山顶了。
分析（18）错把介宾短语中的“振兴”当作谓语中心语，（19）错把介宾短语中的“沿着”当作谓语中心语。
3、宾语残