形神兼备巧仿句.doc

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形神兼备巧仿句
——高考仿句专项导学案
授课教师：新郑一中黄鹂
【学习目标】
1.通过合作探究，了解仿写题的错误类型。
2.通过典例分析，总结仿写题的做题方法和答题步骤。
3.通过练习，提高仿写题的答题能力。
【学习重难点】
总结仿写题的做题方法和答题步骤。
【明考点】
《考纲》要求：能够根据要求，恰当地仿用句式。能力层级D。
【学习过程】
一、预习环节
㈠知识储备
何谓仿句：即仿例造句。就是根据题目要求，依照已有句子的形式，运用相应的修辞手法和句式来表达创造出新内容的句子来。它是一种既有限制又留有很大创造空间的语言运用性主观题型。新课标卷分值为6分。
仿句分为四种类型：
⒈嵌入式：所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前面或后面相同。
⒉续写式：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。
⒊命题式：给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外提出新的命题内容，按例句格式进行仿写。
⒋开放式：给出一个语言材料作为例句，仿写内容不确定，句式依照例句而进行的语句。
㈡高考真题解析
1.2007宁夏卷：仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。（6分）
没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；，；
，。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。
2.2008宁夏卷：仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。（6分）
苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。
3.2009宁夏卷：仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞方法。（6分）
这漫山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。
4.2010新课标卷：仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（6分）
种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；
雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；
钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。
5.2008四川卷：在下面横线处，仿照前面画浪线的句子，各补写两个例子。（6分）
人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，，。从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，，
。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
分析上面的仿句题，看看它们分别属于那种类型，总结它们考察了哪些知识？

二、研讨探究
㈠嵌入式仿写：
仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个句式相同的句子。
什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说：枝头斗妍的年龄最理想；月亮说：；海鸥说：；太阳说：燃烧的青春最辉煌。
〖错例〗月亮说：放射的光芒最皎洁；海鸥说：雄健的舞姿最雄健
分析以上错例，总结仿句时需要注意哪些问题：

㈡续写式仿句：
在下面横线上，根据提供的语句，续写两个句子。
画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自己去想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味；诗人作诗，；教师讲课，
。
〖错例〗诗人作诗，洋洋洒洒，感情挥洒淋漓尽致，让读者身临其境；
教师讲课，循循善诱，讲解深入浅出，让学生如坐春风。
分析以上错例，总结仿句时需要注意哪些问题：

㈢命题式仿写：依照下面两个比喻句的句式，以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。
人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。
〖错例1〗真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领着我们漫游天际；真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。
〖错例2〗人生犹如一面镜子，需要经常擦拭，才不会落满尘埃。人生犹如海上的一座灯塔，需要经常遥望，才不会感到迷茫！
分析以上错例，总结仿句时需要注意哪些问题：

㈣开放式：
请仿照下面的例子写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。
一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。
〖错例1〗一个坏蛋，是一个躁动的小偷；一排坏蛋，是一队暴躁的流氓；一群坏蛋，是一帮无恶不作的恶棍。
〖错例2〗一棵小树，是一个绿色的希望；一片小树，是一组蓬勃的生机；一山小树，是一本美丽的童话。
分析以上错例，总结仿句时需要注意哪些问题：

规律总结：

三、目标检测：
1.仿照下面文字中的画线句子，在横线上写上适当的