除数是整十数的口算和三位数除以两位数的笔算.doc

第十二单元教案整理和复习
教学内容：教科书P109第1-4题除数是整十数的口算和三位数除以两位数的笔算教学目标：
通过整理与复习，使学生进一步巩固对除法是整十数的除法的口算；
通过练习、比较，帮助学生回顾、整理笔算除法的方法，并通过多种试商情况的对比，进一步提高学生试商的能力，巩固三位数除以两位数的除法笔算；
让学生进一步掌握一些简单的估计策略，培养解决问题的能力。教学重难点：
三位数除以两位数的笔算教学准备：口算卡片、小黑板等教学过程：教师活动学生活动整体感受这学期我们主要学习了哪些内容？
引导集体交流（关注学生填写的表格）小组交流互相提示
汇报交流情况口算练习
第4题卡片出示
80÷20150÷5015×62×45
14＋86630÷70300÷6013×4
480÷8036÷216×3770－70
600＋40550÷570÷551＋49
开火车口算
口算

选择几题说出思考过程

笔算练习
第1题
第一组
出示题目：162÷30162÷34162÷38
指名板演（巡视）独立计算
交流结果（商都是一位数）仔细观察这三道题，找一找它们有什么相同的地方，还有什么不同的地方？被除数相同，除数不同；1、3两题不要调商，第2题需要调商“34”、“38”分别看成多少试商的？
什么情况下我们需要“调商”？“34”看成“30”“38”看成“40”
初商偏大或偏小时，需要调商第二组出示题：990÷60990÷62990÷66
指名板演（巡视，个别提示）
引导比较这一组题独立计算
交流计算结果（商都是两位数）
（与第一组相同情况）三位数除以两位数，什么情况下商是一位数，什么情况下商是两位数？被除数的前两位比除数小，商就是一位数；反之，就是两位数三位数除以两位数是怎样计算的？“四舍五入”试商、调商……第2题出示：83÷18604÷21
指名板演（要求演算）
分析验算方法、过程独立完成
交流验算过程
检查订正解决问题
第3题集体分析第1小题
“平均每只蚌产珍珠多少颗？”怎样列式？独立完成
交流算式、结果432÷12＝36（颗）“照这样计算”什么意思？照“12只蚌产432颗珍珠”计算每72颗珍珠串成一条项链，你估计432颗可以串多少条？（930颗呢？）独立估算
交流估算方法、过程全课总结这节课主要复习了什么内容？作业布置第2题后2题，第3题（第3小题用26只河蚌产的珍珠计算）