如何營造節能減碳的生態校園_(829 KB ) - 台中市朹區進德國小 ....ppt

前言(1/2)前言(2/2)校園基地綠化(1/2)綠化被公認為唯一可吸收大氣二氧化碳最好的策略，有助於減緩全球氣候日益溫暖化的危機。節能減碳教學
喬木在40年之間，每平方米綠地可吸收808公斤的二氧化碳，而灌木叢在40年間，則吸收了217公斤的二氧化碳，草花花圃則只吸收了46公斤。亦即喬木綠地單位面積的二氧化碳固定效果為灌木綠地的3.72倍，為草花花圃的17.6倍。若一校園基地共有3公頃(為30,000平方公尺)，假設有1/3面積為教室建築空間，1/6為喬木種植面積，其次1/6的面積為灌木叢，另外1/3為草地面積，試問該校園基地在40年間所吸收的CO2量為多少公噸(1000kg)？試問為增加該校園基地吸收CO2量，可以有何種改善的做法？40年間最高的吸收CO2量可以達到多少公噸？
基地透水、保水(1/3)基地透水設計就像都市中廣建「小型水庫」，達到軟性防洪之目的，而有氣候變遷調適(防災)的功能。基地滲水、保水之節能減碳做法
土壤表面孔隙多，除有利於雨水的入滲，土壤與大氣間的物質交換，更有利一些小型動物或昆蟲躲藏及生存期間。
盡量將空地全面綠化，並盡量將車道、步道、廣場等人工鋪面設計成透水鋪面，如植草磚或連鎖磚。
節能減碳有關之教學
各種地表鋪面有利於水的入滲、地面及地下水的水循環
何種地表鋪面具有調節氣溫及防洪的功能
何種地表鋪面有利於生物棲息
何種地表鋪面可避免雨水沖刷
具有保土功能水泥、柏油鋪面，為何不利氣溫調節、水份涵養及生物多樣性。
日常節能(1/6)校園內建築的日常耗能中以空調及照明用電佔了最大比例，因此從空調與照明上來談論校園節能減碳是最有效的。日常節能之建議的作法
頂樓教室夏天相當熱，下雨時，樓地板又經常漏水，最有效的解決方法，就在頂樓加蓋斜屋頂，如此頂樓教室因為有斜屋頂遮掩，夏天時也較為涼爽；斜屋頂除可以防漏水外，還可以藉此收集雨水達到雨水回收再利用的目標，但集雨桶放置的位置則需考慮頂樓樓板、樑柱的負重承載的問題。其次斜屋頂在設置時，屋脊高度需低於1.5公尺，其屋簷高度需低於1.0公尺，只須備齊相關文件向所轄縣市的建築管理科(處)申請即可。
日常節能之建議的作法
教室空間的空調、照明以自然通風、採光為最優先。
照明：
設置則可依教室採光或使用單槍投影的情形，分為前中後段，或左中右排教室燈光三個開關，最忌整個教室燈光一起亮的情形。
以日光燈為最省錢、省電，其中又以細長日光燈管(如T5)最為省電，若能配上電子安定器則更能省電
空調、冷氣：
室溫高於28℃才能使用，空調運轉時溫度設定不應低於26℃，可搭配電扇使用，以提高設定溫度，以節省電能使用。
緊密門窗，以防冷氣外洩，並且定期清洗過濾網。
大樓的人員同時上班、上課，同時下班、下課離開，才建議採用中央空調系統。
冷氣機應優先選購節能省電的機種：變頻冷氣。日常節能之建議的作法
可善加利用感應式照明以達到省電的目的，尤其在玄關、樓梯間及廁所。
學校宿舍區的熱水器
大部分學校都採用燃氣、燃油熱水器，燃油熱水器較有空氣汙染及溫室氣體排放的問題。
太陽能熱水器對中南部的學校較適宜，北部學校則因經常處於陰雨綿綿的日子則不甚恰當，同時使用太陽能熱水器，須注意熱水桶保溫，使用期間(如pm6:00~11:00)才啟動溫控輔助加熱之電熱水器或瓦斯熱水器，否則將會更浪費電費或能源。
熱泵的熱能效率將比燃氣、燃油系統熱水器節省16%，比太陽能熱水器省30%，比電熱能熱水器省50%。
太陽能、風能發電系統設置成本高，若無經費補助，學校自行設置，卓實不易。建議學校設置太陽能及風能發電系統最好能採與市電並聯供電方式，較省錢，及免除後續更換蓄電池的麻煩；只要加裝電腦系統顯示銀幕，同樣可以達到示範教學的目標。
日常節能之節能減碳教學
環保署節能減碳十大無悔宣言：
冷氣控溫不外洩：少開冷氣，多開窗；非特定場合不穿西裝領帶；冷氣控溫26-28℃且不外洩。
隨手關燈拔插頭：隨手關燈關機、拔插頭；檢討採光需求，提升照明績效，減少多餘燈管數。
省電燈具更省錢：將傳統鎢絲燈泡逐步改為省電燈泡，一樣亮度更省電、壽命更長、更省錢。
節能省水看標章：選購環保標章、節能標章、省水標章及EER值高的商品，節能減碳又環保。
碳足跡（CarbonFootprint）之計算及承諾：
碳足跡是人類生活軌跡或產品製造過程所產生的二氧化碳(含溫室氣體)總和。
目前國內外各式各樣的碳足跡計算器不勝枚舉，然而採用不同計算器所產生的結果仍有差異。例如以一個人一天所有的行為所產生之二氧化碳來加總計算；以一戶家庭每月的能資源消耗來計算；以一個人一趟旅遊的飛行哩程來計算；或是以一個產品從原料、生產、使用到廢棄來計算等。

日常節能之節能減碳教學
電腦及事務機都關機，但沒拔插頭仍在耗電中。
請老師利用空堂時間，將教育部「校園節能減碳資訊平台」網