信息窗二(垂直).ppt
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蓬莱市易三实验小学王波∟①下面图形中,哪两条线段互相垂直?点子图返回返回返回返回你能用三角板画出下面这条直线的垂线吗?
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平行与垂直你打算怎么分?分几类?将结果在练习本上简单的记录一下吧!二、解疑合探二、解疑合探二、解疑合探二、解疑合探二、解疑合探二、解疑合探三、巩固练习三、巩固练习四、质疑再探五、课堂小结
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《互相垂直》教学设计蓬莱易三实验小学王波教学目标:1、结合生活情境,体验直线的垂直关系,理解互相垂直、垂线、垂足等概念。2、通过自主操作与合作交流,学会用三角尺、量角器等工具画已知直线的垂线。3、使学生感受生活里的垂直现象,了解垂直在现实生活中的应用。能主动参与观察、操作等学习活动,激发学习数学的兴趣。教学重点:认识并理解垂直的概念。教学难点:能借助三角尺画已知直线的垂线。教学过程:1、师:同一平面内两条直线的位置关系有哪几种?前面已经学习了平行,今天我们来研究相交。课件出示6组直线。师:每组的两条直线都
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