书面表达：小小说写作.ppt

让我们走进秋天万山红遍，层林尽染－秋的壮丽枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
－秋的凄苦一江秋水澹寒烟，水影明如练。
－秋的明净无边落木萧萧下不尽长江滚滚来。
－秋的悲壮一片自然风景就是一个心灵的世界。学习目标
了解文章以情驭景、以景显情，
景情交融的写作特点。体会作者在
秋景中所寄托的感情。原名郁文,浙江富阳人,现代著名小说家、散文家。1913年留学日本，十年异国生活，使他饱受屈辱和歧视，激发了爱国热忱。1922年回国，从事文学创作活动。1930年参加了中国左翼作家联盟。抗日战争爆发后，赴武汉抗日救亡运动，并到南洋参加新加坡华侨抗敌动员委员会，新加坡文化界战时工作团、文化界抗日联合会的工作，积极宣传抗日。1945年9月被日本宪兵秘密杀害。主要作品有短片小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》《出奔》《她是一个弱女子》等。课题释义

整体感知提问：散文的特点是“形散而神聚”，本文围绕“秋”描写了哪些关于秋的景物？有人说作者描绘的是五幅秋景图，试用简短的语句各拟一个小标题。故都秋景秋景图向院子一坐,你能看到很高很高的碧绿的天色听得到青天下驯鸽的飞声灰土上留下的一条条扫帚的丝纹..细腻..清闲像花而又不是花的那一种落蕊...会铺得满地，声音也没有，气味也没有…极微细极柔软的触觉。秋蝉的衰弱的残声…嘶叫的秋蝉一层秋雨一层凉啊球果

按照分析秋花秋树的方法，自行分析其余三幅图画，说说哪些方面体现了故都的秋“清、静、悲凉”的特点。破屋
碧绿的天色
一丝一丝日光
驯鸽的飞声
牵牛花的颜色
疏疏落落的秋草槐树落蕊而知秋：秋蝉蝉鸣而报秋：秋雨淋人人知秋：淡绿淡黄的颜色
枣子红完
成熟至八九分
清秋佳日一．视觉效果明确：二．触觉效果三．听觉效果快速浏览课文，理清结构第一部分：总起(1-2自然段)第二部分：分写(3-12自然段)第三部分：总括(13-14自然段)本文的“形”、“神”是什么？形神的结合点是什么？提问：作者认为南国之秋与北国之秋最大的区别在哪个方面？能否用一个字概括？而上句中的比喻又是从哪几个角度入手的呢？明确：最大的区别在于：味。
四个比喻又是从饮食文化入手，让人从饮食中的“味”去领悟秋之“味”，让人从形象的“味”去品味抽象的“味”。北国之秋就像“白干、馍馍、大蟹、骆驼”，让人感到味烈、味深、味浓、味久；而南国之秋就像“黄酒、稀饭、鲈鱼、黄犬”，让人感到味润、味浅、味淡、味短。用如此丰富生动的意象又令人读后回味悠长，明了于胸。多次写到南国之秋的原因议论的作用文中写了“青天下驯鸽的飞声”，“秋蝉的衰弱的残声”，“息列索落的雨声”，“缓慢悠闲的人声”，同样给人以幽静的感觉，这是什么原因？为什么作者不选择著名景观来写？你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？内容小结写作特色天净沙秋思
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。天净沙
破屋浓茶小院，漏光鸽声
碧天，秋草蓝朵残垣，槐蕊铺
地，落寞人在故都。课外赏析