第6课_辽宋西夏金的并立_导学案_(川教版)_七年级历史下册.doc
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第六课辽、宋、西夏、金的并立学习目标:1、熟记建立辽、宋、夏、金政权名称及建立者;2、了解澶渊之盟;评价岳飞。3、分析认识辽、宋、夏、金之间关系及影响。预习准备辽宋西夏金的并立辽、北宋、西夏的建立辽、西夏与北宋的战与和南宋和金的对峙辽朝:916年,耶律阿保机建立契丹国;947年,耶律德光改国名为①_______。北宋:②_____年,赵匡胤发动兵变夺取政权,改国号为宋,定都③_______。西夏:1038年,④______称帝,国号大夏。北宋与辽的关系北宋和西夏的关系战:1004年,辽伐宋,在宰相⑤___
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第7课辽、宋、西夏、金并立石门初中刘峰课标要求:1、知道北宋的建立,了解宋朝重文轻武的特点。2、知道辽、西夏与北宋的对峙局面;了解女真族的崛起,知道金灭辽及北宋;知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。三维目标:1、知识与能力:知道北宋的建立,了解宋朝重文轻武的特点。知道辽、西夏与北宋的对峙局面;了解女真族的崛起,知道金灭辽及北宋;知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。通过对多民族政权并立下民族关系的特征的分析和探讨,培养学生分析问题的能力;通过对这一时期并立民族政权之间战与和的评价,培养学生对事件的评价能力。2、过程与方
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川教版七年级下册历史第六课辽、宋、西夏、金的并立长山初中谢富强第六课辽、宋、西夏、金的并立建立民族:建立者:都城:建立民族:建立者:都城:建立民族:建立者:都城:辽西夏北宋长山初中谢富强点击新目标标[来源:Zxxk.Com]知识与能力:熟记建立辽、宋、夏、金政权名称及建立者;2、过程与方法:收集岳飞抗金故事,增强学生对岳飞的了解和认识。3、情感态度价值观:认识到边疆各族人民发展也促进了边疆地区的进步。学习重点:契丹的兴起与北宋的关系岳飞抗金学习难点:辽、宋、西夏、金多个政权并立状况下的民族关系。链接旧知识
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2用心爱心专心第六课辽、宋、西夏、金的并立点击新目标标1、熟记建立辽、宋、夏、金政权名称及建立者;2、了解澶渊之盟;评价岳飞。3、分析认识辽、宋、夏、金之间关系及影响。链接旧知识回忆唐朝与少数民族交往方式课前小热身辽宋西夏金的并立辽、北宋、西夏的建立辽、西夏与北宋的战与和南宋和金的对峙辽朝:916年,耶律阿保机建立契丹国;947年,耶律德光改国名为①_______。北宋:②_____年,赵匡胤发动兵变夺取政权,改国号为宋,定都③_______。西夏:1038年,④______称帝,国号大夏。北宋与辽的关系
七年级历史下册辽、宋、西夏、金的并立教案-川教版.doc
第6课辽、宋、西夏、金的并立教学目标识记与理解记住建立辽、宋、西夏、金政权的民族首领及建立时间,影响这些并立政权相互关系的重要盟约;理解辽、宋、西夏、金之间通过和议维持和平关系的意义。能力与方法通过学生对辽、宋、西夏形势图的学习,树立空间观念;通过合作探究岳家军抗金取得胜利的原因及为什么岳飞会受到后人的尊敬培养学生的合作意识及合作能力。情感态度与价值观使学生认识契丹人、党项人、女真人都是中华民族大家庭的一员,使学生意识到少数民族和汉族共同推动了历史的发展;通过对岳飞抗金的学习