北宋初期中央集权的强化.doc

岳麓版必修一第3课中央集权与地方分权的斗争
——北宋初期中央集权的加强

法政学院07历本4班杨泽平2007084438

教学目标
知识与能力
要求学生了解北宋初期中央集权加强的历史必然性以及影响；掌握北宋初期中央集权加强的措施。
通过分析北宋初期中央集权加强的措施及影响，提高学生综合评价历史事物和历史现象的能力；利用有效的课程资源，培养学生的观察和想象能力；指导学生阅读文献，提高学生阅读史料和获取有效信息的能力。
过程与方法
通过对历史图片和历史现象的分析，培养学生的识图能力，独立解决问题的能力；
通过提问与讨论的方式，培养学生主动思考问题的能力，增强学师生之间的互动；
通过角色扮演，提高学生学习的积极性，活跃课堂气氛。
情感态度与价值观
要求学生从思想上认识北宋结束了五代十国的分裂割据局面，符合历史发展的趋势和广大人民的愿望，从而激发学生追求和平的情感和不断进取的精神。
教学重点和难点
重点：北宋初期中央集权加强的措施
难点：北宋初期中央集权加强的影响
教学方法
导入法、讲述法、图示法、谈话法、讲读法、演示法、板书法、角色扮演法
教学手段
黑板、粉笔、多媒体、ppt、电子教鞭等
教学过程
【导入新课】
师：同学们，在上课之前，老师先问大家一个问题，有没有同学知道，杯酒释兵权的男一号是谁？
生：宋太祖
师：嗯，回答非常正确，看来我们同学有预习新课哦。那么，我们今节课将要学习宋太祖怎么利用他的智慧加强中央集权巩固他的统治的。现在，让我们来回顾上一节课的内容。
【ppt演示】
课程回顾
一、北宋的建立
960年，后周大将赵匡胤——陈桥兵变——黄袍加身——建立北宋
二、结束五代十国分裂局面（原因及过程）
师：这节课我们接着学习与北宋初期中央集权加强有关的三个方面内容。
【ppt演示】
一、宋初中央集权加强的历史必然性；
二、宋初中央集权加强的措施；
三、宋初中央集权加强的影响。
师：下面我们来学习第一个内容，现在，同学们思考一下“宋初加强中央集权的历史必然性有哪些？”同学们讨论一下。【讨论法】
生：赵匡胤为了防止类似兵变的重演；赵匡胤为了巩固自己的统治，就要铲除其他的割据政权；人民渴望统一……
师：同学们都答得非常好，下面老师来总结一下同学们的答案。
【ppt演示】
（1）、五代十国是唐末藩镇割据局面的继续和发展，要结束这种局面，必须加强中央集权；
（2）、赵匡胤建立宋朝时全国仍处于分裂割据状态，要巩固自己的统治，就要铲除其他的割据政权，因此必须加强中央集权；
（3）、赵匡胤通过兵变称帝，为了防止类似兵变的重演，也必须加强中央集权
（4）、人民对和平的渴望……
【讲读法】
师：接下来，我们来看一则材料：
赵匡胤当上皇帝后，担心宋朝会成为继五代后的有一个短命的王朝，为此而彻夜难眠。一天，他问宰相赵普：天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生命涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？赵普回答：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之。亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收起精兵，则天下字安矣。”
【谈话法】
师：同学们从这则材料可以得到什么信息，宋太祖在担心什么？宰相赵普又是怎样解答宋太祖的疑问的？
生：宋太祖担心自己的皇位被抢，赵普认为天下之所以那么动荡，是因为方镇太重，君弱臣强，如果想要改变这种局面就要夺其权，制其钱谷，收起精兵。
师：宋太祖接受赵普的建议，开始从“权”“钱”“兵”三方面着手加强中央集权。正所谓新官上任三把火，我们就来看一下宋太祖的这三把火究竟烧了些什么？
【讲述法】
宋太祖本身就是因为掌握了禁军的统帅权才夺取天下登上皇位的，所以他最清楚成功地控制军队是巩固统治地位的先决条件，因此集中军权就成为他加强中央集权的当务之急。
【ppt演示】
1、集中军权
杯酒释兵权
【角色扮演法】找两个同学以话剧的形式表演出来；
【剧本】：961年，宋太祖邀石守信等高级将领宴饮，当大家酒意正浓的时候
宋太祖对石守信等人说：要不是有你们的帮助，我也不会有今天的地位，但是做皇帝有很大的难处，这一年来我都没睡过好觉。
石守信等人：为什么呀？
宋太祖：这还不明白？皇帝这个位置，谁不眼红呀？
石守信等人：陛下为什么说这样的话呀？俺们对你可是一心一意的。
宋太祖摇摇头:我信得过你们，但是我怕你们的部将中有人贪图富贵，把黄袍加在你们身上，到时你们想不干，行吗？
石守信等人含着眼泪说：陛下，俺们是粗人，没想过这一点，请陛下给一条生路啊。
宋太祖：毕竟你们是我的爱臣，我会替你们着想的，只要你们把兵权交出来，我会保证你们下半辈子的荣华富贵享之不尽。
石守信等人：陛下，你想得太周到了，谢谢陛下！
第二天，这些高级将领就以病为借口解除了兵权。
【图示法】并用超链接的方式将杯酒释兵权的图片以及其内容展示出来，通过这