小学五年级英语上册unit1教材(新版冀教版).docx

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小学五年级英语上册unit1教材(新版冀教版)

Lesson1LiMingsBigFamily教学目的常识目的:1.听、说、读、写并能口头运用下列词语：father,mother,grandfather,grandmother,have,has,brother,sister,parent.2.可以认读，理解并应用这部分基本句型：Ihave能力目的:（1）能把所学单词运用到平时口语交际中，在适合的情境中可以灵活运用.（2）帮学生知道中西方文化的差异，拓展视野。情感目的:通过多样性的活动，激起学生学英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中初步体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的进步。教学重点：听、说、读、写并能口头运用下列词语：father,mother,grandfather,grandmother,have,has,brother,sister,parent.教学难题：可以认读，理解并应用这部分基本句型：Ihave教法：情景教学法学法教导：小组合作学习课件用：录音机，一张家谱图的张贴画。教学课时：2课时第一课时Part1:GreetingPart2:Warming-up（1）listen：ThefamilyinourHouse播放英语歌曲调动积极性Part3:Newwords展示李明家庭成员张贴画，熟知他们的英文称呼：father,mother,grandfather,grandmother,brother,sister,consion,uncle,aunt.教师：ThisisLiMingsgrandfather（指着图）.ThisisLiMings学生：ThisisLiMingsgrandfather\father\mother\brother\sister\consion.教师：（对学生甲）LiMingsgrandfatherisLiMingsfathers学生甲：father.教师：Yourmotherssisterisyour..全班：Aunt.教师：（继续问题）Your..isyour.Part4:Games找到墙：把father,mother,grandfather,grandmother,brother,sister,consion,uncle,aunt的词语卡片张贴到墙上，教师发出指令如:walktofather!.Jumptouncle!学生依据指令做。Part5:Homework第二课时Part1:Greeting[激情问候，打造宽松、民主、和谐的课堂环境]Part2:Warming-up（1）Letssing：ThefamilyinourHouse（2）播放英语歌曲调动积极性Part3:review出示家谱图复习家庭成员名字Part4:listen1、听课文录音，跟读课文，分组朗读。2、画出难懂的句子。3、小组讨论难懂句子，说一说你的理解。4、教师概括。Part5:letsdoit.1、readandwrite2、introduceyourfamily画画你的家谱图，用英语介绍你的家庭。Part6:做《活动手册》Lesson2：WhatDoTheyLookLike?教学目的常识目的听、说、读、写并能口头运用下列词语：white,hair,black,uncle,cousin,thin..可以认读，理解并应用这部分基本句型：He\Shehas能力目的能把所学单词、句子运用到平时生活之中，做到学以致用，如在向他人介绍家庭成员。情感目的通过创设真实生活情境，使课堂成为一个大伙庭，用温馨、轻松、愉快的方法，激起学生学英语的兴趣。让每一个小孩感知英语的特有些魔力，通过努力，体验成功！教学重点：white,hair,black,uncle,cousin,thin.教学难题：可以认读，理解并应用这部分基本句型：He\Shehas教法：情景教学法学法教导：小组合作学习课件用：录音机、一张家庭照片的张贴画。教学课时：1课时Part1:Greetings!Part2:Warming-upSingasong:ThefamilyinourHousePart3:Review（展示李明家人的照片，复习单词auntunclecousin）T:Whosthis？ThisisLiMingsuncleT:Whosthis？ThisisLiMingsauntT:Whosthis？Thisisagirl.SheisLiMingscousinT:WhatsnameLiMingsuncle？S:T:WhatsnameisLiMingsaunt？S:T:Whatcolourisherhair？S:Part4:New