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结合自己的教学实践，概述艺术结构和艺术语言。
对于艺术，古今中外有许多学者从不同的立场、不同的角度道出了自己独特的见解：“艺术是生活”、“艺术是经验”、“艺术是一种传达”、“艺术是人类情感概念的体现”等。一曲母亲催眠的摇篮曲、一副悬挂于办公室的画、一个舞蹈、一个设计、一部电影……，艺术与我们生活中无处不在.
艺术结构包含着美学，艺术史、艺术创作、艺术批评四部分。艺术创作的内容包括音乐、美术、戏剧、舞蹈四大领域，是我国首次在听觉艺术、视觉艺术、形体艺术、语言艺术之间建立一种信新型的教学形式，让学生在体验与感受、创造与表现、反思与评价等活动过程中，同时融入艺术批评、艺术史、美学等内容，达到培养艺术能力和精神人文素养整合发展的总目标。艺术史的内容学习是学生了解世界文化与历史，探讨艺术与人类生活，文化、科技等关系的最生动、最有效的途径。艺术批评不仅包括对色彩、线条、构图、节奏、旋律等艺术形式的把握，更强调对艺术作品的形式意味、价值和意义做出评价。
艺术语言指的是各种艺术裁体用以塑造艺术形象、传达审美情感时所使用的材料和工具。艺术语言是艺术作品形式的基本构成要素。艺术作品的特定内容必须借助于一定的艺术语言才能表现出来，成为可供人们欣赏的对象。没有艺术语言，也就没有艺术作品的存在。各个艺术门类，在长期的艺术发展中，都形成了自身独特的艺术语言。美术的艺术语言有点、线、面、形、色彩、体、质材、肌理。点是美术造型中最小的形式元素。线是指细长的形体和形的边缘。面试线对于体而言的，是具有长宽的二度空间形象。绘画中的形，包括各种面和五香的轮廓图形。色彩是美术最富有表情和某种象征意义的艺术语言。体必有形，形体可以分为基本几何形体和有基本几何形体构成的复合形体。材质是每种材料自身的色彩与质感。肌理使物体表面的纹理，经触觉和视觉所感受到的欺负、平展、光滑、粗糙、精细的程度。