相似的图形.ppt

执教：徐建亮学习目标：
1、认识日常生活中相似的图形，了解相似图形的概念，能正确识别相似的图形；
2、让学生亲身经历观察、操作、探究相似图形的过程，进一步理解相似图形的本质特征，感知相似图形在现实生活中的应用；
3、营造让学生自主探究与合作交流的学习氛围，让学生体会身边的数学和体验探索、交流与合作的乐趣。自学指导：
1、自学教材P61-62。
2★完成《百练百胜》P39，教材训练1、2、3、4
题。
3★分组交流课本P63练习1。
4★★分组操作课本P63练习2(比一比：看哪组方法
想得多）。1★相似图形的定义：把一个图形放大或缩小后得到的图形与原图形相似，即变化前后的图形形状相同。4★判断训练（√或×）
（1）放大镜下的图形和原来的图形是相似图形。（√）
（2）哈哈镜中的图形和原来的图形是相似图形。（×）
（3）两个全等三角形一定是相似图形。（√）
（4）两个等腰三角形一定相似。（×）
（5）所有的菱形都相似。（×）课堂探究：
怎样画相似图形？
课堂拓展：

★★★讨论、操作课本P63B组1、2题。
课堂小结：
1、本节课我学到了什么？我还希望得到什么？
2、提供以下关键词，造句成段，回顾相关知识。