大学英语教师的专业发展：困境与对策.ppt

大学英语教师的专业发展：困境与对策汇报内容：背景一、大学英语教师群体的困境：压力重重1，腰承学历和职称的双重压力2，背负繁重的课时和单调的重复3，肩担四、六级通过率“重任”4，耳听“应试教学、费时低效”的批评5，面对见不着水的旱鸭子和“不喝水的牛”强行按头6，没顶于“改革上台阶”的口号声中二、大学英语教师发展的内容大学英语教师专业发展的瓶颈三、大学英语教师的专业化发展途径选择之一：实施专项内容人文教育，成为专家型教师选择之二：开展ESP、EAP教学与研究，成为复合型教师选择之三：开展教学研究，成为教学研究并重型教师对教学研究的几种常见态度研究什么：一个似非而是的“凝视”幻像课堂是极为复杂的人文系统大学英语教学研究课题外语教学误念分析（MA）外语课堂教学技术分析（TTA）课堂活动及配置（classroomactivitiesandconfigurations）外语教学课堂管理案例分析（CSCM）教学资源与教学任务分析（TeachingResourcesandTaskAnalysis）教室里的学生/教师（StudentsandTeachersintheclassroom)教学评估与测试（Programassessmentandtesting）行动研究行动研究（Bailey,Curtis&Nunan2001）结束语参考文献夏纪梅.大学英语教学改革对教师的挑战：教师发展问题与对策,中国外语,2007,(2):4-6.
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