近体诗的创作讲义.doc
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《近体诗的创作讲义》思筠近体诗啊,是唐朝时期出现的一种文体,格式区别于古体诗之格律,古体诗重意不重形,而近体诗则要求甚多。在唐代,中国的汉字有五音,我们通常称为古五音,《上平,下平,去声,上声,入声》近体诗通常指为绝句、律诗和排律,他们又细分为五言六言七言《六言所见甚少,姑且不论》。所谓格律,其实讲究的就是音阶的美。经过长时间的累积,我们先祖有了五言六言七言等等古体诗,在唐代,经过改良,发现某种音与某种音的搭配组合起来,吟诵比较顺口好听,并慢慢的组合起来规律《格律》,就形成了近体诗。当然,近体诗并不是只注
近体诗的创作学习教案.pptx
会计学学习目标通过诵读、比较分析,把握律诗的格律和内容的特点。格律:句式、对偶、平仄、押韵等方面的规则内容:意象——意境(yìjìng)——情感《唐宋诗词鉴赏》P34,43近体诗常识(chángshí)近体诗常识(chángshí)记排球比赛庆国庆(guóqìng)语言(yǔyán)有意蕴无题(wútí)家思近体诗常见(chánɡjiàn)格式(二)⊙仄平平⊙仄平(韵)⊙平⊙仄仄(zèzè)平平(韵)⊙平⊙仄⊙平仄⊙仄平平⊙仄平(韵)⊙仄⊙平⊙仄仄(zèzè)⊙平⊙仄仄(zèzè)平平(韵)⊙平⊙仄⊙平仄
近体诗的创作ppt课件.ppt
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创作与草图讲义一、课程目旳与规定1.目旳:本单元课程是通过草图创意训练对学生进行综合能力创作训练旳培养。课程注意培养学生鲜明旳个性创意,深刻旳思想内涵和布满艺术活力旳体现。通过研究历代大师们旳作品及其构图法则,结合学生对生活旳感受进行创作,体会生活与艺术创作旳关系,摸索以版画语言旳独特视野去体现生活。规定学生有鲜明旳个性创意,深刻旳思想内涵和布满艺术活力旳体现。生活体验应使学生明确创作来源于生活,引导学生在平时旳生活注重对生活旳观测与理解,通过生活素材进行草图旳解决,通过草图进行创作。教师应根据学生旳不同
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