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“中学化学实验改进与创新”专题研究实施计划
芦淞区教科中心卢克华
一、指导思想：
为认真完成“中学化学实验改进与创新”专题研究方案中所列的各项研究任务，达到预期的研究目标，取得较好的研究成果，培养一批研究型的化学教师，提高学生的科学素养，大面积提升化学学科的教学质量，本着“研究任务共担，研究资源共享，教师发展共进”的原则，特制订本实施计划。
二、研究目标：
1、引导教师重视实验教学，培养研究型的化学教师队伍。
2、通过“实验专题内容”的学习，促进学生逐步形成“自主、合作、探究”的学习方式，养成求真务实的科学态度，提高学生的科学素养。
3、通过对化学教材的深入、细致的研究，提出对化学教材特别是其中的实验内容在素材选取和实施方法上的改进意见。
4、通过专题研究，使化学教师形成严谨、细致的工作作风，更加重视教学过程中的细节，提高化学学科的教学质量。
三、研究的主要形式：
按先分后合的形式进行，即先把上、下册化学教材按单元内容分配给各个中学化学教研组加以研究，然后再在整合的基础上进行“中学化学实验改进与创新”的全面研究。
四、研究任务分解：
七中：第三单元第七单元第十单元第十二单元
贺家土中学：绪言第一单元第二单元第九单元
淞欣中学：第四单元第五单元第八单元
五里墩中学：第六单元第十一单元
体育路中学：跟踪参与研讨
五、研究步骤：
（一）、准备阶段：(2006年9月——11月)
主要任务：
1、召开专门研讨会议，明确研究方向，确定研究专题。
2、制订专题研究方案与实施计划。
3、进行有关培训。
（二）、研究阶段：（2006年12月——2008年5月）
第一阶段：2006年12月——2007年2月，学校对化学上册教材“单元内容”中的实验进行认真研究，提出改进建议或完善方案。
第二阶段：2007年3月——2007年7月，学校对化学下册教材“单元内容”中的实验进行认真研究，提出改进建议或完善方案。2007年8月形成第一、第二阶段的阶段性总结即对人教版初中化学教材上所列实验的评价及改进建议。
第三阶段：2007年9月——2008年2月，学校重点研究实验创新。即根据学生学习的需要，可利用课时时间或课外时间增设少量必要的实验（有的是补充，有的是替代教材上的实验）。化学教师要研制具体的实验方案，并在实验方案中详细阐明增设该实验的必要性。2008年3月形成第三阶段的阶段性总结即九年级化学实验创新方案集。
第四阶段：2008年4——5月，通过课堂展示、检验研究成果。
（三）、总结阶段：（2008年6——8月），形成“中学化学实验改进与创新”专题研究总结报告。
六、确保专题研究顺利进行的措施：
1、成立区级研究小组，由教研员统筹管理。
组长：卢克华
副组长：凌术平杨剑玲肖春林潘检明杨会云袁丽
2、吸纳全体化学教师参与专题研究。
3、进行各项专门评比。
2007年1月初，学校专题研究方案、第一阶段实施计划评比。
2007年3月底，第一阶段研究成果（含实验方案、课例录象、课件、教学反思等）评比与经验交流。
2007年5月，区级实验课竞赛。
2007年6月初，第二阶段研究成果（含实验方案、课例录象、课件、教学反思等）评比与经验交流。
2007年9月初，第一、第二阶段阶段性总结报告评比。
2008年1月，区级实验创新说课比赛。
2008年4——5月，区级实验课竞赛、学生实验操作比赛。
2008年8月，专题研究报告评比。
4、开展学校实验器材配备与实验室开放研讨活动，形成研讨意见，并向有关方面反映，为“化学实验的改进与创新”专题研究的顺利开展争取支持。
5、鼓励学校在开设校本课程和进行综合实践活动时能考虑与化学实验教学有关要求的整合。

2006年11月