《变化的量》教学设计首页张丽丽培训资料.docx
王子****青蛙
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1“京教杯”教学设计参评作品思想是“魂”方法是“根”隐形于“过程”——《变化的量》教学设计学校:北京市海淀区上地实验小学学科:数学年级:六年级姓名:张丽丽联系方式:18001035086版权所有,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!1,侵权必究联系QQ688432421,版权所有,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!版权所有,侵权必究联系QQ68843242本
变化的量+课件+张丽丽.ppt
海淀区上地实验小学张丽丽观察与思考年龄C正方形=4a⑦⑦小小设计师整体观察分析这三个情境,再给它们分分类,看看你们能发现什么秘密。海淀区上地实验小学张丽丽
京教杯变化的量——说课展示张丽丽.pptx
思想是“”方法是“”隐形于“过程”101题目:蜡烛燃烧的过程中,你觉得有哪些变化?题目:蜡烛燃烧的过程中,你觉得有哪些变化?预设1都有倍数关系,路程是时间的90倍,周长是边长的4倍。感谢!
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《比尾巴》教学设计张丽丽.doc
《比尾巴》教学设计一、教学目标认识12个生字。认识两个偏旁“八”和“鸟”。正确、流利地朗读课文,读好问话的语气。通过理解课文内容,了解动物尾巴的特点,激发热爱动物的情感。二、教学重点认识12个生字。正确、流利地朗读课文。三、教学难点:读好文中的问句。四、课时安排:两课时第一课时一、图片导入,引出课题,学习生字。师:孩子们,这节课呀,我们接到了动物国国王的邀请,要来森林里观看一场比赛!(出示森林及动物图片)师:看!这里多热闹呀!那么小动物们究竟要比什么呢?生:比尾巴!(板书课题