合并同类项.2.1同类项与合并同类项(刘建云).ppt
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合并同类项.2.1同类项与合并同类项(刘建云).ppt
九年义务教育人教版数学七年级上册合并同类项周末,点点一家要外出游玩,爸爸、妈妈和点点各自选了他们要吃的东西:水果归类人民币归类如果有一罐硬币,(分别为一角,五角,一元)你会如何去数呢?议一议下列各组中的两项是不是同类项?注意:+=把多项式中的同类项合并成一项叫合并同类项。下列各题合并同类项的结果对不对?若不对,请改正。(1)、(2)、(3)、(4)、合并同类项:试一试合并下列各式的同类项:=()+()请你完成1、5x2y和42xnym是同类项,则m=______,n=________●这节课你学到了什么知
同类项与同类项的合并.doc
班级学生姓名座号课题2.2整式的加减(1)学习目标知识与技能理解同类项、合并同类项的概念,掌握合并同类项的方法。过程与方法经历自主学习的过程,培养自已的自学能力。情感、态度与价值观1、在阅读思考的基础上,敢于发表自己的观点,从交流中获益。2、体会数学源于生活,同时也为我们的生活解决难题。重点正确合并同类项。难点找出同类项并正确地合并。教与学的过程环节师生活动订正与质疑一、温故知新1、用简便方法计算:=1\*GB3①()×16;=2\*GB3②()×(-16)。归纳:上述两题计算的依据是。2、根
同类项、合并同类项.ppt
2.2整式的加减第1课时同类项、合并同类项一、仔细观察每组中的单项式,所含字母及相同字母的指数有什么共同特征:(1)(2)(3)5a2和-a2.(4)3xy和-yx.【归纳】同类项1.定义:所含字母_____,并且_______________也相同的项.2.特例:几个_______也是同类项.二、逆用分配律填空:(1)5x+2x=__x.(2)5ab2-2ab2=__ab2.(3)-7xy+3xy=___xy.【思考】1.观察以上等式,等号两边的单项式有什么特点?提示:所含字母相同,相同字母的指数也相同
同类项合并同类项.doc
2.2整式的加减(1)—同类项、合并同类项【学习目标】1.理解同类项的概念,在具体情景中,认识同类项。2.理解合并同类项的概念,领会合并同类项法则。3.理解多项式的升(降)幂排列的概念,会进行多项式的升(降)幂排列。【学习重难点】重点:理解同类项的概念;领会合并同类项法则。难点:根据同类项的概念在多项式中找同类项。【学习过程】一、创设问题情境:1、⑴、5个人+8个人=⑵、5只羊+8只羊=⑶、5个人+8只羊=2、观察下列各单项式,把你认为相同类型的式子归为一类。8x2y,-mn2,5a,-x2y,7m
同类项与合并同类项.ppt
同类项与合并同类项探究一(1)运用有理数的运算律计算:100×2+252×2=____________,100×(-2)+252×(-2)=___________,(2)根据(1)中的方法完成下面运算,并说明其中的道理:100t+252t=____________.定义:所含_____相同,并且相同字母的_____也相同的项叫做同类项。几个也是同类项。注意:合并的前提是有同类项.合并指的是系数相加,”相加”指的是代数和.合并同类项的根据是加法交换律、结合律以及乘法分配律。