高中地理 第一章 人口与环境 2 人口合理容量练习（含解析）湘教版教材必修2-湘教版教材高中必修2地.doc

第二节人口合理容量

记一记

填一填
一、环境的限制性
产生
的
原因主观
原因世界人口的急剧增长，社会经济发展对资源的需求与日俱增；人们生活水平的不断提高，各种资源的人均消耗量显著增加客观
原因自然资源的有限性资源
问题
的
表现土地
资源人均土地拥有量大幅度下降，土地承受的压力越来越大；用于农业生产的土地面积显著缩小矿产
资源某些重要的矿产资源正迅速减少，有的甚至趋于枯竭水资源需求量增大，不合理利用及水体污染，导致淡水资源日益短缺森林
资源大面积毁坏导致水土流失加剧，土壤肥力下降，耕地沙化加快，大气污染加重，气候反常事件增多限制性要求人类与自然资源之间，应当建立良性循环关系，实现自然资源的持续利用二、人口的合理容量
1．概念
(1)人口容量：指在一定的自然资源和经济社会条件下，一个国家或地区所能容纳的最高人口数量。
(2)人口合理容量：指在有效和持续地利用资源、环境并获得最大经济效益的情况下，一定地区所能容纳的人口数量。
(3)环境承载力：一定时期内，在维持相对稳定的前提下，环境、资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小。人口容量是环境承载力与社会经济发展相结合的产物。
2．人口容量的特点：临界性、相对性、警戒性。

研一研
1.13亿是一个忧虑的数字。13亿人要吃饭、要穿衣、要上学、要就业、要住房……消费的需求乘以13亿，就是一个庞大的数目。中国的耕地、水资源、森林以及矿产资源本来就稀缺，再除以13亿，就少得可怜。平均每人耕地面积只有1.4亩，水资源只相当于世界人均水平的1/4。中国的耕地面积在不断减少，人口却不断增长，这一增一减，使得中国人均物质水平更加捉襟见肘，粮食安全、环境资源难以承受人口的增长。
材料反映我国面临什么样的问题？
提示：我国面临着严重的人口、资源与环境问题。
2.

结合“木桶效应”示意图探究影响环境人口容量的因素。
(1)假如各块桶板代表不同的资源类型，那么“木桶效应”揭示了什么道理？
提示：揭示了资源是影响环境人口容量大小的主要因素，而资源“最短板”直接决定环境人口容量的大小。
(2)要想提高某地环境人口容量，如何增加“短板”的长度？
提示：资源的跨区域调配；提高科学技术水平。
(3)影响环境人口容量的因素是多方面的，包括资源丰富程度、科技发展水平、经济发达程度、人口受教育水平、地区开放程度和生活消费水平等，你能说出这些影响因素与环境人口容量之间的相对关系吗？
提示：资源丰富程度、科技发展水平、经济发达程度、人口受教育水平、地区开放程度与环境人口容量呈正相关，生活消费水平与环境人口容量呈负相关。
研析体会

练一练
[2019·北京学考]五十多年来，河北省北部塞罕坝林场的建设者们创造了荒原变林海的奇迹，有效阻止了风沙肆虐的脚步，保护了京津地区的生态安全，用实际行动诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念。据此完成1～2题。

1．塞罕坝地区环境的改善，使得当地()
A．人口合理容量不变B．环境承载力降低
C．人口合理容量变小D．环境承载力提高
答案：D
2．塞罕坝林场的建设对京津地区产生的主要环境效益是()
A．减轻风沙危害B．减轻汽车尾气污染
C．解决水资源短缺问题D．减少生物多样性
答案：A
[2019·湖南学考]人口潜力指数是指目前人口状况下各地区能够继续容纳人口的潜力大小。读美国人口潜力指数分布示意图。据图回答3～4题。

3．图中四地人口潜力最大和最小的分别是()
A．①和④B．②和④
C．①和③D．②和③
答案：C
4．关于图中各地人口潜力的叙述，正确的是()
A．人口潜力从东向西不断递减
B．②地区人口潜力较大是因为气候条件优越
C．③地区人口潜力主要限制性因素是水资源
D．④地区人口潜力较大是因为该地矿产资源丰富
答案：C

知识点一人口增长对自然环境的影响

[2019·山东师大附中高三检测]下图是环境正常提供的资源量与人口消耗的资源量关系图。读图回答1～2题。

1．代表环境正常提供的资源量的折线在B点之后发生了明显的改变，最可能是因为()
A．人口减少B．科技进步
C．劳动力增加D．政策改变
2．甲处最可能出现的现象是()
A．人们生活质量提高B．人口老龄化严重
C．生态环境恶化D．环境质量提高
解析：第1题，代表环境正常提供的资源量的折线在B点之后大幅提高，说明环境供给资源的能力明显提高，最可能的原因是科学技术的进步促进了生产力的发展。第2题，甲处人口消耗的资源量大于环境正常提供的资源量，资源遭到过度开发可能会引起生态环境恶化。
答案：1.B2.C
生态承载力是指某区域在一定条件下区域资源与环境的最大供应能力。生态足迹是指某区域满足人口生存所需的、具有生物生产力的地域面积。读图回答3～4题。

3．没有生态赤字的省份是()
A．新疆B．西藏
C．山西D．河北
4．西藏