高中地理:第三单元《旅游资源评价与旅游规划》单元测试(1)鲁教版教材选修3.doc
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高中地理:第三单元《旅游资源评价与旅游规划》单元测试(1)鲁教版教材选修3.doc
第三单元旅游资源评价与旅游规划单元测试一、选择题。(60分,每题2分)[来源:学科网ZXXK]1.关于旅游资源的叙述,正确的是()A.旅游资源通常划分为自然景观、城市游憩景观及场所两种类型[来源:Z|xx|k.Com]B.自然旅游资源的意义更多地表现在教育性旅游方面C.城市游憩场所和景观一方面为市民所享用,另一方面为旅游者提供服务,它属于人文旅游资源D.人文旅游资源对于探险、猎奇、游乐、疗养等性质的旅游具有重要意义2.下列景观主要属于自然景观的是()A.挪威峡湾B.巴黎凯旋门C.比萨斜塔D.白金汉宫3.按
高中地理:第三单元《旅游资源评价与旅游规划》单元测试(2)鲁教版教材选修3.doc
第三单元旅游资源评价与旅游规划单元测试一.选择题1.下列四个旅游景点中,成因与其他三地明显不同的是()A.泰山B.桂林山水C.路南石林D.瑶林仙境2.既列入我国十大旅游景点,又被列为世界遗产的是()A.杭州西湖.桂林山水B.万里长城.北京故宫C.安徽黄山.陕西秦始皇陵兵马俑坑D.湖南武陵源.四川九寨沟3.下列世界遗产所在地,按由东向西顺序集资排列的是()A.北京故宫.平遥古城.秦陵兵马俑坑.莫高窟B.明显陵.明孝陵.大足石刻.丽江古城C.武夷山.武陵源.丽江古城.大足石刻D.龙门石窟.苏州古典园林.庐山国
高中地理:第三单元《旅游资源评价与旅游规划》单元测试(1)鲁教版选修3.doc
第三单元旅游资源评价与旅游规划单元测试一、选择题。(60分,每题2分)[来源:学科网ZXXK]1.关于旅游资源的叙述,正确的是()A.旅游资源通常划分为自然景观、城市游憩景观及场所两种类型[来源:Z|xx|k.Com]B.自然旅游资源的意义更多地表现在教育性旅游方面C.城市游憩场所和景观一方面为市民所享用,另一方面为旅游者提供服务,它属于人文旅游资源D.人文旅游资源对于探险、猎奇、游乐、疗养等性质的旅游具有重要意义2.下列景观主要属于自然景观的是()A.挪威峡湾B.巴黎凯旋门C.比萨斜塔D.白金汉宫3.按
高中地理:3.1《旅游资源评价》单元测试(1)鲁教版教材选修3.doc
第三单元旅游资源评价与旅游规划3.1旅游资源评价同步测试一、选择题。1、有关人文景观的叙述,正确的是()A.人文景观只具有历史文化价值,而无科学价值B.人文景观是指人类历史上遗留下来的古代建筑C.埃及金字塔、巴黎凯旋门都属于人文景观D.现代人创造的人文景观一般价值不大2、北京的雍和宫具有很高的历史文化价值,但是到北京的游客中,很少有人到雍和宫游览,是因为雍和宫()A.交通不便B.接待能力不足C.旅游环境承载量不足D.游览价值相对不高安徽省潜山县境内的天柱山以“峰无不奇,石无不怪,洞无不杳、泉无不吼”而著名
高中地理 第三单元 旅游资源评价与旅游规划 3.1 旅游资源评价课时作业 鲁教版教材选修3-鲁教版教.doc
第三单元旅游资源评价与旅游规划3.1旅游资源评价[学业水平层次A]1.下列景观中,既有较高的科学价值,又具有较高的美学价值的是()A.北京故宫B.嵩山少林寺C.长江三峡D.洞庭湖畔岳阳楼【解析】旅游资源中,自然景观吸引游客的地方主要是其美学价值,而一些自然风景名胜区往往代表某种典型的地质构造或水文特征,又具有科学价值。如桂林山水是典型的喀斯特地貌,长江三峡是典型的河流峡谷地貌,而北京故宫、嵩山少林寺、岳阳楼等人文旅游资源,主要体现出历史文化价值。【答案】C2.黄河壶口瀑布可以说“人无我有,人有我优,人