2－4、5、6 生物的变异 人类遗传病生物的进化.doc

2－4、5、6生物的变异人类遗传病生物的进化根底知识填一填生物的变异1．基因突变eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(方式：碱基对的交换、增添和缺失结果：基因构造改变但性状不一定改变特点：普遍性、随机性、不定向性、低频性等))2．自然状态下基因重组发生于减数分裂过程中包括自由组合型和穿插互换型两品种型。3．染色体构造变异包括染色体片段的缺失、重复、倒位和易位。4．单倍体、二倍体和多倍体(1)单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。由配子直截了当发育而来的个体不管体细胞中含有多少个染色体组都是单倍体。(2)二倍体和多倍体：由受精卵发育而来的个体体细胞中含有两个染色体组的个体叫做二倍体；体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体叫做多倍体。由受精卵发育而来的个体体细胞中含有几个染色体组就称为几倍体。5．多倍体植株的优点：茎秆粗壮叶片、果实和种子较大营养物质含量增加。6．秋水仙素诱导染色体加倍的原理是抑制纺锤体构成。7．生物育种的原理(1)诱变育种——基因突变；(2)单倍体育种——染色体数目变异；(3)多倍体育种——染色体数目变异；(4)杂交育种——基因重组；(5)基因工程育种——基因重组。8．单倍体育种的优点是能明显缩短育种年限。诱变育种的两个特点：提高突变率加速育种进程；盲目性大优良变异少。9．选择育种是不断从变异个体中选择最好的进展繁衍和培育缺点是周期长可选择范围有限。10．通常选择植物萌发的种子进展人工诱变的缘故是萌发的种子细胞分裂旺盛DNA复制时稳定性降低更易发生基因突变。人类遗传病1．人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。2．单基因遗传病受一对等位基因操纵而不是受一个基因操纵；多基因遗传病受多对等位基因操纵。3．调查某种遗传病发病率时要在群体中随机抽样调查而调查某种遗传病发病方式时则要在患者家系中调查。4．人类基因组计划的目的是测定人类基因组的全部DNA序列并解读其中包含的遗传信息。5．人类基因组是由常染色体数目的一半和两条性染色体组成的。生物的进化1．现代生物进化理论的主要内容(1)种群是生物进化的根本单位。(2)突变和基因重组产生进化的原材料。(3)自然选择导致种群基因频率发生定向改变决定生物进化的方向。(4)隔离导致物种的构成。2．自然选择直截了当作用的是生物的个体而且是其表现型但研究进化不能只研究个体表现型还必须研究群体的基因组成的变化。3．生物进化的本质是种群基因频率的改变。4．共同进化是不同物种之间、生物与无机环境之间在互相妨碍中不断进化和开展其是生物多样性构成的缘故。5．捕食者往往优先捕食数量多的物种为其他物种的构成腾出空间捕食者的存在有利于增加物种多样性。6．同一物种的某基因在不同地区的种群中基因频率不同的缘故是：不同环境中基因突变率不同和不同环境中自然选择作用不同。7．同一种群不同个体间的差异是由变异引起的尤其是可遗传的变异变异发生在自然选择之前为进化提供更多的原材料而自然选择发生在后不是同一种群不同个体间差异化的缘故。易错易混判一判1．基因突变通常发生在DNA→RNA的过程中(×)2．基因突变在生物进化中起重要作用是由于基因突变大部分是有害的(×)3．在细胞分裂过程中可发生非同源染色体之间自由组合导致基因重组(×)4．一对等位基因不存在基因重组一对同源染色体可能存在基因重组(√)5．减数分裂四分体时期姐妹染色单体的部分交换可导致基因重组(×)6．纯合子自交因基因重组发生性状别离(×)7．细菌的变异类型有基因突变、基因重组和染色体变异(×)8．单倍体一定不存在同源染色体(×)9．人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗(×)10．体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体(×)11．由配子直截了当发育而来的个体不管体细胞中含有几个染色体组都叫单倍体(√)12．一般小麦花粉中有三个染色体组由其发育来的个体是三倍体(×)13．诱变育种时突变的个体中有害个体多于有利个体(√)14．杂交育种和诱变育种都能产生史无前例的新基因制造变异新类型(×)15．杂合子品种的种子只能种一年需要年年制种(√)16．培育无子西瓜是利用基因重组的原理(×)17．基因频率改变生物一定进化(√)18．生物进化一定会构成新物种(×)19．物种的构成必须通过隔离(√)20．种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本缘故(√)21．在长期的生物进化过程中具有捕食关系的两种生物互为选择要素(√)22．共同进化包括不同物种之间、生物与无机环境之间的不断进化和开展(√)23．生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性(×)24．人类基因组计划需要测定人类基因组的全部基因序列(