切线判定和性质复习课.doc
my****25
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
切线判定和性质复习课.doc
切线的性质及判定复习课一.教学目标:1.使学生掌握切线的判定定理,并能初步运用它解决有关问题;使学生理解掌握切线的性质定理及其推论2.通过判定定理的学习,培养学生观察、分析、归纳问题的能力3.通过学生自己实践发现定理,培养学生学习的主动性和积极性二.教学重点和难点:切线的性质定理及判定和性质的综合运用是重点;切线性质定理的证明和性质与判定的灵活运用是难点。三.教学过程1、复习直线与圆的三种位置关系如果⊙O的半径为r,圆心O到直线l的距离为d,那么(1)直线l和圆O相交d<r:有2个公共点(2)直线l和圆O
圆的切线的性质和判定(复习课).doc
圆的切线的性质和判定(复习课)教学目标:1、通过动手操作,经历圆的切线的判定定理得产生过程,并帮助理解与记忆;2、在探索圆的切线的判定定理的过程中,体验切线的判定、切线的特殊性;3、通过圆的切线的判定定理得学习,培养学生学习主动性和积极性.教学重点:圆的切线的判定定理教学难点:定理的运用中,辅助线的添加方法.教学过程:一、回顾与思考1.切线有几种判定方法?(1)直线和圆有唯一公共点;(2)圆心到直线的距离等于半径(d=r);(3)切线的判定定理.2.证明切线有几种题型?1)直线和圆的公共点确定;连半径,证
圆的切线判定和性质——复习课.ppt
凤山中学王珏辉考察内容复习回顾点与圆的位置关系l切线的判定与性质L证明直线是圆切线的方法如图,AB是⊙O的直径,⊙O过AC的中点D,DE⊥BC于E.求证:DE是⊙O的切线.证明:连接OD例:如图,AB与⊙O相切于C,∠A=∠B,⊙O的半径为6,AB=16,那么OA=.练习一3.如图,AB是⊙O的直径,AC是⊙O的切线,连接OC交⊙O于点D,连接BD,∠C=40°,则∠ABD的度数是.4.如图,PA是⊙O的切线,A为切点,B是⊙O上一点,BC⊥AP于点C,且OB=BP=6,则BC=.练习二证明:连结OP。∵
切线的性质与判定复习课.pptx
切线的性质与判定(复习课)(二)知识结构(三)基础练习利用切线的性质解决问题时常用的辅助线:例1:已知AB是⊙O的直径,BC是⊙O的切线,切点为B,OC平行于弦AD.求证:DC是⊙O的切线.对应练习变式一:2、如图①小结谢谢!
切线的性质与判定复习课.doc
切线的性质及判定复习课教学设计与反思柴沟堡二中常爱玲一.教学目标:1.使学生掌握切线的判定定理,并能初步运用它解决有关问题;使学生理解掌握切线的性质定理及其推论2.通过判定定理的学习,培养学生观察、分析、归纳问题的能力3.通过学生自己实践发现定理,培养学生学习的主动性和积极性二.教学重点和难点:切线的性质定理及判定和性质的综合运用是重点;切线性质定理的证明和性质与判定的灵活运用是难点。三.教学过程(一)知识点重现1、直线和圆的位置关系有__种,分别为__、_____、___。2、直线和圆有惟一公共点时,直