【节日教案】幼儿园小班体育活动教案参考模板（精选）.docx

幼儿园小班体育活动教案（精选）【第一篇】设计思路：1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作一味地进行专门的练习会使幼儿感到枯燥乏味同时也不利于动作的发展本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学引导幼儿向刘翔哥哥学习学做跨栏的游戏。同时掌握助跑跨跳动作的一些基本要领促使动作的发展和动作的协调性。2、在组织此次运动时障碍物要稳落地处尽量做到松软。因幼儿骨盆还未形成下肢关节、韧带都比较嫩。运动目标：1、尝试助跑跨跳发展幼儿的腿部力量提高动作的协调性和灵敏性。2、能向刘翔哥哥学习勇于尝试、不怕困难。教学重点和难度：重点：尝试助跑跨跳一定高度的障碍物。难点：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。运动环境和材料创设：1、运动前让幼儿了解奥运跨栏冠军刘翔哥哥刻苦训练、克服困难、为国争光的故事。2、幼儿自画刘翔哥哥各种跨栏动态的图画并贴在自己衣服上。3、提供长短不同的纸棍、塑料棍或长板条若干。4、提供辅助材料：高低不同的皮鞋盒。运动教学过程：一、扮演角色活动身体幼儿扮演小运动员身穿有刘翔画像的衣服在教练员(教师)的带领下做运动员举重、打排球、打乒乓等上肢运动的模仿动作。二、小运动员探索练习教练员观察指导每个小运动员选择一根纸棍或塑料棍再选择两个相同的皮鞋盒找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物活动的方式幼儿自由选择。三、小运动员示范教练员启发引导1、教练员请个别幼儿进行展示交流。并启发引导幼儿转入新的运动方式：“有几个小运动员本领真大跨跳跳得真好我们看看他们是怎么跳过一定高度障碍物的。”2、请几名小运动员进行示范。3、这几个小运动员他们跨跳的方法和我们有什么不同我是教练员也来学一学。”教师示范并讲解同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。四、小运动员尝试练习教练员个别指导全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作可以单独跳也可以合作跳。教练员巡视观察鼓励小运动员能积极尝试。重点帮助运动能力较弱的幼儿能积极尝试跳有一定高度的障碍物。五、小运动员选择练习教练员随机指导1、教练员出示比原来再高一点的障碍物(两个皮鞋盒重叠用纸棍或塑料棍搁在上面)引导幼儿自由选择跳：“小运动员刚才的高度我们都能跳过去现在可以选择更高一点的障碍物你们能不能跳过去?”2、小运动员可以选择原来高度的障碍物进行垮跳也可以选择更高的障碍物进行垮跳还可以利用辅助材料(罐罐、纸板条)等。教练员深入幼儿之中进行随机教育发现小运动员合作跳得好的马上给予肯定鼓励并召集小运动员进行观摩学习。六、游戏：“去运动商场购物”1、教练员提示：“我们小运动员要到运动商场去购物在购物的路上有许多高高低低的障碍物小运动员们要跳过这些高高低低的障碍物到了运动商场可以去购物。你们想不想去运动商场购物?”2、小运动员按教练员的要求迅速用皮鞋盒、纸棍摆成几处障碍物摆的位置要适中高度不同。3、小运动员一一跳过有一定高度的障碍物跑到运动商场去购一样物品(皮球、绳子、圈、饮料瓶等)然后返回。直至将所有的物品购至完。教练员再次观察哪些小运动员跨跳有进步哪些小运动员跨跳还不行以便在下一次的运动中多给予指导和尝试。七、相互交流放松身体1、小运动员相互交流本次跨跳的情况。2、小运动员跟着音乐节奏做放松身体的动作。3、整理运动器械物归原处运动教学结束。运动提示：第一部分：跨跳动作和运动量均较大腿部活动的负担较重。因此在组织幼儿进行跨跳时要同时安排一些上肢运动的练习使上下肢运动交替进行。第二部分：教师重点观察的是幼儿的选择能力如：纸棍的长短盒子的高低。指导的重点：要求幼儿找一个空的地方去尝试跳过有一定高度的障碍物。第三部分：请个别幼儿进行展示交流这一环节很重要通过展示幼儿之间可以互相观摩互相学习并能将别人好的经验相互迁移。同时幼儿在尝试过程中要重点观察哪些幼儿掌握了助跑要领能轻松的跳过障碍物哪些幼儿跳的方法不正确甚至不会跳。并反复强调幼儿在助跑跨跳时要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落等要点。第四部分：在整个运动中除了观察与指导幼儿尝试助跑跨跳的动作外对运动能力较弱的幼儿要多加以关注并用多种鼓励的办法帮助幼儿树立我能行的信心并努力使他们获得成功。第五部分：引导幼儿加高来跨跳对幼儿是一个挑战幼儿不但要克服心理上障碍还要进行尝试所以要积极进行心理上疏导多用鼓励的语言或者适时的帮一把使幼儿克服困难闯过这一关。第六部分：创设游戏环境进一步提高幼儿助跑跨跳的兴趣因为单一的练习幼儿会对运动产生乏味甚至不感兴趣因此要在整个运动中不断推进并通过多种形式让幼儿能较正确地掌握助跑跨跳的基本动作。如：“去运动商场购物”游戏的开展在形式上进行了变化目的就是进一步帮助幼儿复习巩固该基本动作。还有在运动难免会有许多障碍物(器械)的摆设引导幼儿迅速摆放成几处障碍物而且摆的位置要