【精选教案】幼儿园小班亲子活动教案方案参考模板精选三篇.docx

幼儿园小班亲子活动教案方案精选三篇【第一篇】活动主题：玩纸活动背景：在引导孩子进行区角游戏“撕纸”的过程中教师发现孩子们对撕纸动作感兴趣喜欢把撕下的纸撒在地上再用脚去踩。当教师引导他们把地上的纸屑捡起来时他们却不愿意;当教师把碎纸捡起来团成一个小纸球时他们又兴致勃勃争相模仿于是就有了活动“玩纸”。孩子的已有经验：有撕手工纸和广告纸的经验有在户外玩球、扔球的经验。目标：1、透过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动锻炼小肌肉和大肌肉的动作。2、乐意参加群众活动体验游戏的快乐。准备：1、各种质地、大小的纸张。2、大纸箱一个质量较好的大塑料袋两只。3、在活动室上空吊挂纸盘(内盛满碎纸一拉就会飘下许多碎纸);地上撒一些撕碎的小纸片。过程：一、撕纸1、教师边撕广告纸边说：“大纸变小喽又变小喽变得很小很小喽真好玩!快来快来我们一齐来把大纸变成小小纸吧!”2、孩子们自由撕纸教师巡回观察帮忙力气小的孩子撕纸鼓励孩子合作撕纸。二、抛纸1、教师把地上的碎纸用力向上抛吸引孩子们玩碎纸。2、教师与孩子们一齐抛纸。3、引导孩子把纸抛向悬挂着的纸盘鼓励个别孩子去拉绳子使碎纸飘落下来启发孩子想象这一情景与生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)三、团纸1、教师将碎纸片团捏成小纸球扔向孩子的小_以吸引孩子参与。2、孩子们自由地团纸球扔纸球教师巡回观察并适当帮忙不会团捏的孩子。3、那里还有一个大纸箱呢!让我们把球扔进去吧!4、我们把大筐里的小球变成两个大球好不好来让我们一齐装。(教师与孩子们一齐把筐里的纸球装进两只塑料袋并扎紧袋口。)四、延伸活动将大纸球放置在有坡的草地上让孩子们在自由活动或体育活动时继续玩还能够带给其他材质的大球让孩子们体验滚动不同材质的球的不同感受。说明与思考：这个群众活动由“撕纸――抛纸――团纸”三个环节构成这些正是孩子们感兴趣的活动。教师分别在三个环节中渗透了以下教育资料：在“撕纸”环节中教师带给了各种不同大小、厚薄、硬度的纸张让孩子们在锻炼小肌肉动作的同时积累有关不同纸张的经验。在“抛纸”环节中教师在引导孩子们宣泄情绪的同时关注对生活经验的回忆与表达(如把空中飘落碎纸想象成放鞭炮、下雪等)引导孩子们感受和体验搞笑的现象。在“团纸”环节中教师针对不同潜力的孩子分别提出团小球和团大球的要求指导孩子们用手指或手掌捏纸团并将纸团扔进纸箱锻炼孩子的大肌肉动作。最后教师与孩子们一齐将纸箱中的小纸球倒进大塑料袋变成“大球”将游戏推向高潮。【第二篇】游戏意图：2岁左右的宝宝对各种声音非常感兴趣尤其是各种动物发出的叫声喜欢模仿。通过听觉来辨认周围环境中的声音训练了听觉而听觉的发展对言语的发展有重要意义;同时在游戏中培养宝宝的注意力、记忆力和想象力。游戏材料：各种动物图片小猫、小狗、小鸡、小鸭等(可在商店购买现成卡片或在旧图上剪下)。游戏玩法：1、家长将各种动物图片放在桌上请宝宝分别说出图片上的小动物是怎么叫的?如提问：小狗是怎么叫的?’(汪汪汪)小猫是怎么叫的?’(喵喵喵)…2、家长发出某种动物的叫¨声请宝宝猜出这是谁?如提问：‘喵喵喵猜猜谁在叫?(小猫)“咩咩咩”?猜猜谁在叫?’(小羊)叽叽叽猜猜谁在叫(小鸡)3、请宝宝根据家长的提问将相应的图片找出来能力强的宝宝要求边拿边说如提问：喵喵喵猜猜谁在叫?’宝宝将小猫图片拿起来并说：‘小猫叫喵喵喵’。为了提高宝宝游戏的兴趣在游戏中家长可与宝宝交换角色由宝宝提问家长来回答。温馨提示：宝宝的听觉是在环境和教育影响下不断发展的通过对婴儿听觉的训练使他感知外界并在接收大量信息的过程中充分刺激其听觉神经进一步快速发育。家长可利用洼活中的每个契机进行教育。【第三篇】一、亲亲热热——点名报数指向：会跟着家长一起点数并能响亮地说出自己的名字接受大家的欢迎。过程：1、教师伸出一个手指依次点宝宝请家长帮助宝宝按顺序开始报数并提醒宝宝报到自己的时候要用手指自己。2、请宝宝大胆地告诉教师自己的名字其他家长和宝宝一起拍手欢迎。对于能响亮地说出自己名字的宝宝拍手加以鼓励。3、点名游戏继续直到每位宝宝都被介绍到。二、做做玩玩——穿项链指向：练习二指捏放发展左右手的配合能力并感知物体的颜色。准备：1、人手1份：彩色的粗细不同的吸管剪成小段放于小碗内细线1根。2、事先穿好的项链1串収玩具音乐。过程：1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。2、教师介绍活动材料演示游戏方法。教师双手将线横向拉成一直线：“宝宝看线细细的线。”放下细线从小碗中取出一段吸管说出颜色：“_色_色。”再用食指指着上面的孔说：“洞洞洞洞。”然后将孔放在眼前逐个看宝宝叫出几个宝宝的名字引起宝宝对小孔的注意。教师出示事先穿好的项链挂在脖子上让宝宝欣赏：“宝宝看老师穿的项链漂亮吗?你也来用吸管和线给妈妈穿一串美丽的项链吧。”3、宝宝在家长的配合下进行游戏。提示家长：这个活动主