【最新教案】幼儿园小班亲子活动教案方案参考（通用）.docx

幼儿园小班亲子活动教案方案（通用）【第一篇】(一)活动名称：走一走(二)适用年龄：15个月(三)活动作用：幼儿：1、练习钻及走平衡线的动作发展宝宝的身体协调性。2、学习用大拇指食指中指三个手指抓东西的技能促进宝宝手部小肌肉动作的发展。家长：了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展感受亲子游戏的重要意义(四)活动准备：1、硬件：夹子纸板大笼球2、软件：家庭氛围和睦(五)活动要求：选择的材料颜色要鲜艳各种颜色的激发起幼儿想要游戏前的兴趣具有安全性的柔软的家长应及时指导。(六)活动过程：1、规则：a.问候时光：(1)教师摇动手拍并用亲切且具有节奏的语言(2)请家长引导宝宝用有节奏的语言(3)老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的问好b.运动时光(1)请家长与宝宝面对面家长将健身圈套在宝宝的腰上让宝宝用双手扶在健身圈的两侧家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。(2)幼儿家长面对面站立幼儿推动大笼球向前走。c.温馨时光(1).老师将彩色纸板放在地上摆成一排请幼儿每人取一个夹子放在色彩相同的纸板下面。(2).老师示范捏夹子的方法：三指(拇指食指中指)用力捏住夹子使夹子张开夹住纸板。(3).幼儿练习。d.快乐时光老师播放《火车开了》的音乐请家长当火车头站在宝宝前面双手背后宝宝在家长身后拉着家长的手慢慢向前走并一起朗诵儿歌《火车开了》2、要求：这个游戏适合15个月的宝宝。家长可在日常生活中引导宝宝用有节奏的语言与家人同伴打招呼也可用宝宝的玩具引导宝宝练习问好。在日常生活中可以收集各种夹子让宝宝练习。宝宝手部力量还太小所以夹子不要太紧。(七)活动思路：游戏本身是幼儿喜欢的一种自发的活动它可促进幼儿智力的发展还可以培养幼儿的良好情绪。亲子游戏恰恰是儿童游戏的一种重要形式也是家庭内成人与幼儿交往的一种重要形式。对于小年龄段的幼儿已经开始喜欢小朋友喜欢和人打招呼了他们可以在成人的搀扶下开步走也可以自己扶着家具走几步他们喜欢到处摸到处看家长正可以运用这种孩子的心理让幼儿通过这个活动促进身体的协调作用以及手的抓握等技能促进手部肌肉的发展。【第二篇】一、活动目的1、加强和家长联系取得家长的支持加强学生的管理。2、通过本活动达到学生亲子体验端正学生生活态度。3、增强学生团体意识调动学生的积极性。二、活动安排1、热身活动：通过鼓掌、仰卧起坐相互鼓励突破自我。2、盲人哑巴：通过肢体交流完成任务体验感恩、责任、珍惜。3、爱的体验：通过爱的体验学会被爱、学会爱人。4、体验交流：家长鼓励学生学生答应家长内心反省共同成长。三、活动措施1、邀请家长：发邀请函个别电话邀请耽误一天失去的可能是100—200元钱但孩子有一点变化都是这些钱买不来的。2、活动时间：20xx年12月29日上午9点历时：3小时。3、活动场地：教室。4、活动记录：录像、照相。5、活动道具：床垫子、同心杆、遮眼罩、脸盆、矿泉水瓶等。准备1、黑板上写上“爱的体验”。（李旭升写）2、计算机、音响、资料。（用于背景音乐、翟鸿燊讲座）3、人员：李春青老师、班主任、学生会干部5人。（工作人员）4、场地：桌子撤出只留下凳子每人一把摆在四周中央空出来作为活动场地。5、摄像：曾庆志、摄影：天成顺6、邀请人员：7、道具：眼罩、杆、垫子（学生自己带）盆、矿泉水瓶、吃饭盆和勺子、两张纸、呼啦圈等。8、哨子一个。9、学生穿校服。10、培训服务人员。【第三篇】一、活动目的：为了进一步加大保护地球的力度我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性增加家长和孩子之间的融融亲情增进教师和家长和孩子之间的交流家园互动共同合作。三、活动地点：__幼儿园四、活动对象：全园孩子和家长五、活动主题：纸盒变变变创意无极限六、活动内容《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则争取家长的理解和主动参与并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望懂得“废物利用”的价值使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与2015年3月份全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。七、活动安排和要求：1、通过发短信、面对面交流等形式和家长联系鼓励家长积极参与活动。2、制作的纸盒作品有创新有个性。3、教师和家长多沟通给家长出谋划策。4、开展交流评比活动评选出创意奖、制作奖、观赏奖、人气奖、意趣奖。5、小班组制作：交通工具(汽车)中班组制作：动物(羊)大班组制作：机器人观赏奖：在制作方面有独到之处组合精美具