积的近似数练习.doc
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小学HYPERLINK"http://www.4t123.com/five/"\t"_blank"五年级HYPERLINK"http://www.4t123.com/one/shangceshiti/"\t"_blank"上册第一单元同步习题一、填空:1、6.9628保留整数是();保留到十分位是();保留两位HYPERLINK"http://www.4t123.com/plus/search.php?kwtype=0&keyword=%D0%A1"\t"_blank"小数是();保留三
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一、填空(1)8.276保留一位小数大约是()、保留两位小数大约()(2)3.96保留整数大约是(),精确到十分位是()。(3)保留一位小数,表示精确到()位,保留两位小数,表示精确到()位。二、判断(1)在表示近似数时,5.0可以写成5.(2)近似数3.00和3.0的大小相等,精确度一样。(3)把3.999×0.5的积精确到千分位是2.000.(4)2.895保留两位小数约等于2.90.(5)2.995精确到百分位是3.(6)在收、付款时,用“元”作单位,一般保留三位小数。四、计算(得数保留一位小数)7
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积的近似数练习0.21×4=将下面的表格填完整。一幢大楼有21层,每层高2.84米。这幢大楼约高多少米?(得数保留整数)世界上第一台电子计算机很大,它的质量相当于6头5.85吨重的大象,这台计算机有多重?(得数保留整数)答:应付14.88元。
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数学五年级:《积的近似数》练习题一、填空。1.5.9628保留整数是();保留到十分位是();保留两位小数是();保留三位小数是()。2.求一个小数的近似数,如果保留三位小数,要看小数第()位。3.7.5×0.83的积是(),保留两位小数后约是()。4.一个两位小数用四舍五入法保留一位小数后得到4.0,这个数最大可能是(),最小可能是()。二、判断题。(对的打√,错的打×)1.8.985精确到百分位是8.98。()2.近似值1.0和1不但大小相等,精确度也一样。()3.一个自然数乘小数,积一定比这个自然数
例6积的近似数[1]积的近似数积的近似数.doc
备课时间2012.9.7主备人贾锦萍主备人所在单位城内小学复备时间2012.9.12授课教师王素荣授课教师所在单位黑水小学集备课题积的近似数课型新授项目内容修改栏教学目标知识能力知道什么叫四舍五入法过程方法使学生会根据需要,用“四舍五人法”保留一定的小数位数,求出积的近似值。情感态度价值观通过计算培养学生良好的自觉检验和认真细心的学习习惯。教学重点用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。教学难点根据题目要求与实际需要,用“四舍五人法”截取积是小数的近似值。教学、教具(课件)准备多媒体课时分配1课时