【幼儿园教案】幼儿园大班亲子活动教案方案范本.docx

幼儿园大班亲子活动教案方案【第一篇】【活动目标】1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。4、培养人与人之间的一些合作精神。【活动准备】1、纸箱若干、胶带若干。2、录音机、磁带(背景音乐)。【活动过程】一、音乐声中家长与幼儿进入活动室教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。二、用纸箱做游戏告诉家长和幼儿老师能用纸箱做很多好玩的游戏。1、游戏:小鸡出壳了(让幼儿体验躲藏的快乐)(1)教师示范:教师藏在纸箱中一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了伸伸脑袋出来了小鸡小鸡多大了拍拍翅膀出来了小鸡小鸡多大了两条小腿出来了小鸡小鸡多大了高高兴兴蹦出来了。”(2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿幼儿藏在纸箱中告诉幼儿现在纸箱变成蛋壳了幼儿是蛋宝宝了妈妈是鸡妈妈了鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”教师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的游戏。2、游戏“我是火车小司机”(体验开车的快乐并同时了解一些城市名)请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走并念儿歌：“呜——我的火车就要开了开到哪里去?开到北京(上海、天津等)去呜——咔嚓、咔嚓……”3引导幼儿把纸箱变成坐垫(培养幼儿关心长辈)。孩子们刚才妈妈陪我们一起做了很长时间的游戏是不是有点累了我们给妈妈捶捶背揉揉腿好不好?可是坐在地上有点凉怎么办呢?(引导幼儿说出把纸箱变成坐垫)小朋友这个办法真好现在我们让妈妈坐在上面我们给妈妈捶捶背揉揉腿好不好(在音乐声中幼儿给妈妈捶背揉腿)。4、家长和幼儿共同探索纸箱的玩法(1)与家长交流：其实我们有时候并不一定是多给孩子买很多昂贵的玩具才能开发孩子的智力你们有没有发现我们给孩子买来玩具只不过当时孩子很爱玩但过几天新鲜劲一过就扔了。而现在这个废旧纸箱没花钱我们就找了这么多的玩法而且孩子们还很爱玩现在请家长和孩子们共同探讨一下纸箱还有哪些玩法好不好?看那个家庭能找出更好的玩法等一会儿我们交流一下。(家长和幼儿共同探索纸箱的玩法提醒家长也可多个家庭共同探讨。)(2)各家庭或各组家庭展示纸箱玩法a、电视机：把纸箱的顶部和底部剪去家长和幼儿把头伸进里面表演节目。b、过隧道：一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一起幼儿从这头爬到那头玩过隧道的游戏。c、车轮滚滚：把很多纸箱拆开用胶带粘成或缝成一个大圈家长和幼儿站在里面慢慢的向前滚动还可以粘成两个分成两组进行比赛。三、告诉家长不光是纸箱还有一些其他的废旧物品只要消好毒没有危险性的都可以作为孩子的玩具并且孩子们还会兴趣特浓。让我们分成两大组走进我们的大车轮开着到外面去做游戏好不好?(开着车轮在音乐声中结束)【第二篇】活动主题--穿穿唱唱(公开课)设计意图节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念而穿珠是孩子们喜欢的操作活动。将节奏融入穿珠活动并以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣能够使孩子们初步体验到排序的乐趣并很自然地理解节奏的概念。活动目标1.在游戏活动中引导幼儿感知排序。2.引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。3.鼓励幼儿大胆地在众人面前表现自己。活动准备彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片。活动过程1.教师说：“你们看我这天戴了一条个性好看的项链要去参加舞会。好看吗都有什么颜色”2.教师引导幼儿观察并说出项链的颜色排列规律――红、蓝、红、蓝、红、蓝。如先穿红色红色后面穿蓝色蓝色后面再穿红色……教师边引导边操作。3.教师问：“你们想不想穿一条漂亮的项链啊还能够用什么颜色穿项链”4.教师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上如-黄蓝黄蓝-红红黄红红黄5.请幼儿自己动手穿项链。6.教师说：“这个项链还能唱好听的歌你们听红、蓝、红、蓝、红、蓝唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它还能够唱什么歌请小朋友试一试。”7请幼儿将自己的项链歌唱出来。幼儿能够把自己的节奏歌唱给大家听大家也能够跟着学。8.鼓励幼儿用声势表现自己的创编如：乒-乓-乒-乓拍手拍腿拍手拍腿9.教师说：“孩子们戴上漂亮的项链和我一齐去参加舞会去吧。托班亲子活动教案五活动目标：1、学习穿线、拉线的动作发展手眼协调能力。2、学习揉、捏和卷的动作体验家庭游戏的快乐。3、喜欢跟老师做操愿意学做动作。活动准备：小白兔手偶一个人手一份串珠材料废旧报纸、透明胶、双面胶、剪刀等若干音乐磁带。活动过程：一、亲亲热热：接待与点名1、接待：老师和宝宝及家长交流问候表示欢迎。2、点名游戏：(出示小动物手偶)师：大家好!我是小白兔我来找宝宝做朋友你能告诉我你是谁吗?逐一与宝宝握手问好：“宝宝你好我是小白兔。”家长鼓励宝宝勇敢和小白兔握手并响亮回应：“小白兔你好我叫__。”小白兔退场：“小白兔认识了许多朋友很高兴!现在小白兔要回家了宝宝我们和小白兔说再见。”二、做做玩玩：穿珠链1、出示事先穿好的珠链：宝宝看这是什