导入声音和多媒体.ppt
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本课要点课堂讲解导入声音(3)选择需要导入的声音文件,单击“打开”按钮即可。(4)按【F11】键打开“库”面板,在库中可以看到“声音”图标,表示已成功导入音频文件,图标后的字符串就是导入的音频文件名,如图所示。添加声音在关键帧中添加声音添加声音(4)添加音频文件后,音频层上时间轴的效果如图所示。(5)在“帧属性”面板的“效果”下拉列表框中可以设置音频效果,如图所示。“效果”下拉列表框中各选项的含义如下:没有:不使用任何效果。左声道:只在左声道播放音频。右声道:只在右声道播放音频。从左向右淡出:声音从左声道
第5章--导入声音和多媒体.ppt
导入声音和多媒体教学目标课堂讲解1导入声音基本知识案例1导入声音练习目的练习要求操作步骤第一步:打开文件第二步:导入音频文件图1“导入到库”对话框图2导入的音频文件第三步:制作动画图3选择音频文件图4添加音频文件后的时间轴第四步:测试,保存文件案例小结(1)案例小结(2)案例小结(3)案例2编辑声音练习目的练习要求操作步骤第一步:打开文件第二步:编辑音频文件图5“编辑封套”对话框图6音量控制柄的设置图7设置声音播放起点图8设置声音播放终点第三步:测试效果,保存文件案例小结案例3为按钮添加声音练习目的练习要
巧用多媒体导入.doc
巧用多媒体导入小策略数学课堂相对语文、英语等文科课堂而言,是比较枯燥的,随着知识的加深,喜欢学习数学的学生越来越少。针对这一现象,在导入这个环节中,我采取的小策略是“巧用多媒体导入”。“巧用多媒体导入”,就是在数学教学的导入环节中,教师利用图像、文本、声音、动画等多种媒体信息刺激学生的感官,把比较抽象的数学概念变成学生能“看得见,摸得着”的现实,为学生创设丰富多彩的教学导入情境。案例展示在学习二次函数图像时,我借助了多媒体技术导入本节课。上课后我对学生说:“2008年我国举办了一届令世界震惊的体育盛会——
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巧用多媒体课件导入,充分激发学习兴趣爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”学生对某件事产生兴趣,可以孜孜不倦地学习,兴趣更浓者,能达到废寝忘食的境界。因此教师可巧妙地运用多媒体课件,精心创设与教学内容相吻合的课堂教学情境,从最佳的角度切入,充分激发学生学习兴趣,从而为整堂课的教学设下很好的铺垫