家庭小账本通用.ppt
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家庭小账本通用.ppt
活动一我的妈妈是老师,白天她给学生上课,晚上回家后还要批改作业、备课。每个月,妈妈都会从单位领会工资。我的爸爸是裁缝,找他做衣服的人可多啦!为了按时交活儿,他经常工作到很晚。爸爸按件收取加工费。我的爸爸妈妈是菜农,他们经常在地里干活,可辛苦了。等蔬菜成熟了,他们就去卖菜挣钱。我家开了个小卖部。爸爸妈妈每天进货,卖货,常常一天要干十几个小时。他们靠卖东西挣钱。调查:你的爸爸妈妈是怎样挣钱的?本周家庭收入表小组讨论每个家庭的主要经济来源都是通过父母从事不同的工作来获得,家庭的收入方式是多种多样的。活动二体会父
家庭小账本.doc
一、教学目标情感、态度、价值观:让学生协作学习,设计符合家庭实际的支出计划书,培养他们合作精神、合作能力,充分发挥他们的创新潜能,进而形成对家庭,对社会负责任的态度。过程与方法目标:通过社会调查,使学生了解家庭经济来源的多种形式,知道家庭生活必要的开支,以及各项支出的费用,统计出一周的支出总额,培养学生的社会实践能力和养成节约用钱的良好品质。知识与技能目标:通过开展“本周我当家”的活动,创设特定的情境,让学生真切地体验到生活的滋味,增强生活的本领。二、课程开发的意图抚养和教育子女是社会赋予父母的责任和义务
家庭账本范本.pdf
家庭记账本.doc
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家庭小账本一、教学目标情感、态度、价值观:让学生协作学习,设计符合家庭实际的支出计划书,培养他们合作精神、合作能力,充分发挥他们的创新潜能,进而形成对家庭,对社会负责任的态度。过程与方法目标:通过社会调查,使学生了解家庭经济来源的多种形式,知道家庭生活必要的开支,以及各项支出的费用,统计出一周的支出总额,培养学生的社会实践能力和养成节约用钱的良好品质。知识与技能目标:通过开展“本周我当家”的活动,创设特定的情境,让学生真切地体验到生活的滋味,增强生活的本领。二、课程开发的意图抚养和教育子女是社会赋予父母的