2024年重庆北碚区事业单位三季度面向应届高校毕业生招聘历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷.docx

2024年重庆北碚区事业单位三季度面向应届高校毕业生招聘历年高频综合难、易点（公共基础测验200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面
题型单选题多选题判断题合计统分人得分

一、单选题(共130题)
1、编目是对组合之后的文件加以系统排列并编列出（）。
  A：卷内文件次号
  B：卷内文件目录
  C：立卷计划
  D：立卷类目
正确答案选项：B
解析：本题考查公文的基本知识。
A项错误，卷内文件次号，是指组成案卷后，对卷内文件进行系统化的案卷的技术加工，包括编写卷内文件的页号。
B项正确，编目是归档并编列出卷是文件整理工作的重要内容之一，对文件进行系统排列的文件目录，便于文件的归档和查询。
C项错误，立卷计划就是指在立卷前制定的具体计划，对哪些文件进行立卷，以哪种方法进行立卷，属于编目前准备工作。
D项错误，立卷类目是指在立卷前制定具体计划，规划处理当年文件归类的条目，属于编目前准备工作。
故本题选B。

2、在一份函中写有商购“黄白芝麻”品种，这种写法属于公文语言问题中的（）。
  A：滥用缩略语
  B：滥用复句
  C：滥用描述性语言
  D：滥用敬语
正确答案选项：A
解析：本题考查公文的基本知识。
A项正确，《党政机关公文处理工作条例》第十九条第三项规定：“公文起草应当做到：内容简洁，主题突出，观点鲜明，结构严谨，表述准确，文字精练。”缩略语是指为便利使用，由较长的语词缩短省略而成的语词。题干中因为滥用缩略语，表达不准确，出现歧义，使收函者无法确定发函者要商购的是“黄白芝麻”一个品种还是“黄芝麻和白芝麻”两个品种。
B项错误，复句由两个或两个以上意义相关，结构上互不作句子成分的分句组成。分句是结构上类似的单句而没有完整句调的语法单位。复句主要包括并列、递进和承接等。题干未涉及复句相关内容。
C项错误，描述性语言指的是详细写出事物状态或事情始末的语言，其特点在于对事物的细节及事情始末进行详尽而全面的描述，字数往往较多。题干未涉及描述性语言相关内容。
D项错误，敬语是一个汉语词汇，指对听话人表示尊敬的语言手段。“您”、“请”、“劳驾”是汉语常用的敬语。使用敬语，是尊人与尊己相统一的重要手段。题干未涉及敬语相关内容。
故本题选A。

3、下列叙述正确的是（）。
  A：慰问信的标题可直接写“慰问信”三字，也可写成“×××致×××的慰问信”
  B：表扬信是对他人的行为表示赞扬的信函，以赞扬为主，可不必叙述他人的事迹与品质
  C：感谢信一般用于长辈受到小辈的帮助来表示感谢，也有赞扬夸奖的意思
  D：祝贺信与贺词都是对他人表示祝贺的文书，二者写作要求相同
正确答案选项：A
解析：本题考查公文的基本知识。
A项正确，慰问信的标题可写成“慰问信”、“写给×××的慰问信”或者“×××致×××的慰问信”。第一行正中写“慰问信”三个字；如果写成“×××致×××慰问信”，那么“慰问信”三个字可移至第二行写在中间。接着换一行顶格写受慰问的单位或者个人的称呼。
B项错误，表扬信是对他人的行为表示赞扬的信函。在表扬信中应反映他人的事迹与品质，赞扬不要太过分。语言要热情而简朴。表扬信可以直接写给表扬对象，也可以写给表扬对象的所属单位，还可以写给报刊社、电台、电视台等新闻媒体。
C项错误，感谢信是重要的礼仪文书，是向帮助、关心和支持过自己的集体（党政机关、企事业单位、社会团体等）或个人表示感谢的专业书信，有感谢和表扬双重意思。感谢信与表扬信有所不同。表扬信一般用于长辈受到小辈的帮助来表示赞扬夸奖，也有感谢的意思；而感谢信则不分年龄辈分，重在感谢。
D项错误，祝贺信与贺词二者写作要求不同，祝贺信是指行政机关、企事业单位、社会团体或个人向其他集体单位或个人取得的成就、获得某种职位、组织的成立、纪念日期表示祝贺的一种专用书信。贺词是祝贺喜庆之事的一类应用文。以函件形式送达的贺词通常叫作贺信，借助电报发出的贺词通常称作贺电。祝贺信篇幅较长，贺词用语精炼，篇幅短小。
故本题选A。

4、公文文稿签发前审核重点不包括（）。
  A：行文理由是否充分
  B：内容是否符合国家法律和本堂的路线方针
  C：文种是否正确格式是否规范
  D：语言是否生动幽默
正确答案选项：D
解析：本题考查公文的基本知识。
根据《党政机关公文处理工作条例》第八条规定：“公文文稿签发前，应当由发文机关办公厅（室）进行审核。审核的重点是：（一）行文理由是否充分，行文依据是否准确。（二）内容是否符合党的理论路线方针政策和国家法律法规；是否完整准确体现发文机关意图；是否同现行有关公文相衔接；所提政策措施和办法是否切实可行。（三）涉及有关地区或者部门职权范围内的事项是否经过充分协商并达成一致意见。（四）文种是否正确，格式是否规范；人名、地名、时间、数字